新版一级下册语文荷叶圆圆23.pptxVIP

一、说教材 《荷叶圆圆》是人教版一年级下册第四单元第14课。本组课文是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容十分丰富。学生可以在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。这篇课文是一首散文诗，诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。课文运用比喻的手法形象地写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。二、说教学目标 针对课文特点，在第一课时教学字、词和进行初步的阅读之后，我把本篇课文第二课时的教学目标确定为：１、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。引导学生在自主、合作的学习环境中读懂课文，在读中体会荷叶带给四个小伙伴的快乐，在读中感悟语言文字的美。２、培养学生的语言表达能力，想象能力，在阅读中积累词语。３、学写“朵、机”两个字三、说教学方法 由于这篇课文内容浅显易懂，结合学生实际情况，这节课我主要采用“自主读书、合作学习、自己感悟”的教学方法。学生通过各种形式的读，在读中积累语言，在说中训练语言，创造一种形、色、声有机结合的教学情境，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程。四、说教学过程 晶荷珠篮摇停坪透翅嘻膀蹲zhūyáolánjīnɡhétínɡpínɡtòuchìbǎnɡdūnxī　　　　蹲在停机坪翅膀亮晶晶笑嘻嘻摇篮荷叶透明水珠 14、荷叶圆圆 荷叶圆圆的，绿绿的。边听边想课文写了荷花池里哪些小伙伴？（请用“○”画出来）小水珠小蜻蜓小鱼儿小青蛙读 读 想 想自由读读第2—5自然段，想想：小伙伴分别把荷叶当成什么？ （请用“—”画出来） 荷叶是我的摇篮。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。读读说说小水珠说：“荷叶是我的摇篮”。小水珠( )在荷叶上( )着亮晶晶的眼睛。躺眨下一页小水珠说：“_____是 ________ 。”小水珠 _______ ，眨着 ________ 。读读说说 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。下一页至目录小蜻蜓说：“______是___________.”小蜻蜓________，展开_________。●读读说说小青蛙说：“荷叶是我的歌台 。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。下一页 小青蛙说：“____是________。”小青蛙_______，呱呱地_______。读读说说小鱼儿说：“荷叶是我的( )。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。凉伞 小鱼儿说：“____是_______。”小鱼儿在荷叶下______________，捧起______________的水花。 小蝴蝶在荷叶上跳着优美的舞蹈，好像在说：“荷叶是我的 。” 舞台游乐场小鸭子______说：“荷叶是我的_________”看图，把句子说完整。（1）蘑菇是小白兔的 。（2） 是小蚂蚁的 。（3） 。篮子树叶小船西瓜皮是小熊的帽子tíng 碧叶亭亭dié层层叠叠hán bāo yù含苞欲放tíng 亭亭玉立 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ----宋 . 杨万里 江 南 江南可采莲， 莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 机朵荷塘月色 作业：画一副荷塘美景图，配上诗句或词语。板书设计： 14 荷叶圆圆　 小水珠 摇蓝 小蜻蜓 停机坪 小青蛙 歌台 小鱼儿 凉伞 谢谢指导！