《大学物理演示实验》.ppt

青岛大学物理演示实验 多媒体课件;演示实验目录;力学部分－1;力学部分－2;热学部分;电磁学部分;热学部分;飞机的升力;飞机机翼的形状是经过精心设计的，呈流线型，下面平直，上面圆拱，飞行时能使流过机翼上方空气的流速大于机翼下方的空气流速。从伯努利方程来看，在速度比较大的一侧压强要相对低一些，因此机翼下表面的压强要比上表面大，形成一个向上偏后的总压力，它在垂直方向上的分力叫举力或升力（图a）。实验指出，举力与机翼的形状、气流速度和气流冲向翼面的角度有关。正是举力的作用使飞机机翼向上举起。如果机翼的上下形状相同（图b），那么上下压强相同，就不存在压力差，即没有升力。（如下图）;【操作步骤】：打开电扇开关，让气流流过机翼，模拟飞机向前飞行。观察两种形状机翼的不同运动情况：流线型机翼向上升起，平直机翼纹丝不动。;3、用手盖住机翼的孔，塑料球下落，松开手，球又升起。;手触电池; 设wA、wB为金属A与B的逸出功（且wA?wB），则它们的接触电势差为： VA－VB=（wA－wB）/e;【操作步骤】：将双手分别放在铜板（wＣｕ＝4.65ev）和铝板（wAl＝4.28ev）上，因人是导体，与两金属板接触，从而产生接触电位差，此时两块金属板通过人体连接构成了一个等效电池（如图２），当回路闭合时，观察电流计的变化。;雅格布天梯;雅格布天梯中的两电极构成为一梯形，下端间距小，因而场强大（因?=–?U ）。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热（空气的温度升高，空气就越易被电离, 击穿场强就下降），使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区逐渐上移，犹如爬梯子一般的壮观。当升至一定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。;超声光栅演示仪 ;若使在液槽中的超声波从液体的上表面反射，此时入射的超声波与反射的超声波将在液体中形成驻波，具有密度变化的周期结构，从而具有变化着的折射率的周期结构。光通过这种液体时，引起改变的不是光的振幅，而是光波的位相，起着一个相位光栅的作用。它的周期等于超声波的波长。人??称这种载有专长波的透明液体为超声光栅。当把一束平行光垂直与超生驻波的方向入射到液体上时，则光束将产生衍射。在平上将看到一系列的明暗相间的衍射条纹。 ;超声光栅演示仪装置结构： ;【操作步骤和实验现象】 ：;2. 接通信号源电源，选用正弦波，将信号源输出旋钮调至最大输出。固定一确定频率（按液槽上标出的频率）此时在屏⑧上看到有超声光栅的衍射所产生的衍射图样，如图3所示。;3.压电晶体的固有频率在2.4MHz左右（在液槽上已标出）在这频率附近，改变信号源的输出频率，屏幕上会周期出现清晰的衍射图样。;等离子放电球 ; 玻璃球内充有某种单一气体或混合气体，球内电极接高频高压电源，手指轻轻触摸玻璃球表面，人体即为另一电极，气体在极间电场中电离、复合，而发生辉光。玻璃球内所充的气体不同，球内压强不同（即不同的真空度），所产生的辉光的颜色也不同。;滴水自激感应起电仪;装置结构及技术参数：;3.用高压静电电压表测金属杯之间的电压，可测到8000V以上的高压。 ;电磁驱动演示仪; 其中①是由钕铁硼材料制成的两块永磁体．它固定在长方形铁板上：②是定在L型铁架板上的电动机；③是可绕水平轴在竖在平面上转动的铝圆盘；④是固定①②③的托饭．;【演示操作】 ：;高压带电作业演示实验装置;【演示仪结构】 ：;【演示操作】 ：;共振演示仪;【实验原理】 ：;光学幻像;【演示操作】 ：;红外接收演示装置;使用环境条件：相对湿度不大于90％，温度为：-15 － 45摄氏度;1．接通电源，打开电源开关，予热5分钟； 2．探测器开始工作，将热源靠近探测器，装置会发出报警声，（辐射源可为：人体、火焰、电烙铁等）； 辐射源离开后，报警声自动停止 ； 注意探测器不可受振动 。;互感概念演示仪;【仪器结构 】：;3 .可以随意改变线圈的相对位置和方向观察两个线圈的互感情况。 ;角动量守恒演示仪;【演示操作】：;静电现象演示仪;2.静电跳球 ;4.尖端放电 ;2.静电摆球： ;3.尖端放电： ;静电植绒;若再上极板表面涂具有一定图案或文字的粘结剂，两极板间加上直流高压后，绒丝就可整齐而竖直地附着在图案或文字处。 ;离心力演示仪 ;【现象演示】：;麦克斯韦速率分布演示仪 ;1.调温杆 2.活动漏斗 3.下滑曲面 4.转向箭头 5.支 杆 6.底 座 7.边 框 8.隔 槽 9.喷 口 10.缓流板 11.储存室 ;【操作步骤】：;4、拉动调温杆，使活动漏斗的漏口对正T2（高温）位置。 ;普氏摆 ;【操作步骤】：;气体流速与压强成反比演示仪 ;①.演示仪