八年级政治上册 法律保护我们的无形财产课件 鲁教版.ppt

测测你的知识产权意识 （1）你经常看的书是哪里买的？ A.小贩 B.都有 C.正规书店 （2）你想到过家里使用的电脑系统是侵权吗？ A.没想到 B.想到过 C.用的正版 （3）你抄袭过他人的文章吗？ A.经常 B.有时 C.从不 （4）你买过冒牌的鞋子吗？ A.经常 B.偶尔 C.从不 （5）如果你的创意被盗，你的态度是 A.无所谓 B.不愉快 C.想法维护 （6）有人买卖盗版碟片，你的态度是 A.很正常 B.与己无关 C.是侵权 算一算你得了多少分？ 温馨提示：A=0分 B=1分 C=2分 测 试 结 果 10分以上：说明你的知识产权意识强； 8-10分之间：说明你的知识产权意识一般； 8分以下：说明你的知识产权意识较差。 ★面对测试结果，谈谈你今后的打算。 本 课 小 结 保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。 做为一个公民，当自己的智力受到侵害时要运用法律武器来维护自己的正当权益。 我们还要积极参与社会智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。 * * 小憨教学资源网 * 小憨教学资源网 * 小憨教学资源网 故事一、一艘轮船在海上航行，船上做的大都是富翁，只有一 位学者。富翁们一边欣赏海上风光，一边炫耀自己的财富。学 者听了一阵，淡淡的说：“我才是最富有的人，可惜我现在无法把财富拿出来给你们看。”富翁们一同嘲笑他。不久，轮船碰上了海盗，海盗把金银财宝洗劫一空，富翁们顿时成了一贫如洗的穷光蛋。轮船漂进港口。学者在当地做了教师，那些富翁则流落街头成了乞丐。 故事二、1923年，美国福特公司的一台大型电机出了故障，请 德国电机专家施坦敏茨来诊断。只见他看看转转，写写算算， 两天两夜后，他在电机顶部画了一道线，让修理工在他画线的 地方拆掉16匝线圈。故障果然排除了。这是何等潇洒的一画。 事后，施坦敏茨要价10000美元，在付款单上他写道：“用粉笔 画一条线1美元，知道在哪里画9999美元。 2、阅读以上材料，智力成果有什么价值？ 1、对比上面两个故事，想一想他们是靠什么方式 来获取价值？两则材料与读书有没有联系? 无形财产 知识与智慧 学习与思考 智力成果 (脑力劳动) 是 获取 智力成果：主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果 智力成果 科学技术 发明创造 文学艺术 火箭升空 杂交水稻之父 全球定位系统（GPRS) 神州五号 第一台向公正销售的电视 莱特兄弟发明飞机 第一台蒸汽机 圆珠笔和易拉罐 张大千瑞士雪山 《拿破仑跨越阿尔卑斯山》 雅克·路易·大卫 徐启雄《最忆杭州》 作者:美国人罗伯特·库恩 选择一个智力成果,并说说给我们生活 带来的影响? 　　儿童享有版权吗？假如你是丁丁，你会怎么做？为什么？　 智力成果 也称知识产权，通常包括著作权、 著作权： 使用作品权：包括复制权、表演权、播放权、 展览权、改编权翻译权。 获酬权：作者使用自己的作品或转让著作权获 得报酬。 专利权：指一项发明创造，即发明、实用新型或外观设计向 国家知识产权局专利局提出申请，经依法审查合格后， 向专利权人授予的在规定时间内对该项发明创造享有 的专有权。 专利权和商标权，以及反不正当竞 争中的商业秘密。 二、依法保护智力成果权 　　享有知识产权不受年龄限制。国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受授犯。如果未成年人的智力成果权遭到非法侵害，可以由父母或其他监护人要求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任。 维护智力成果权方面的重要法律 《中华人民共和国著作权法》 《中华人民共和国专利法》 《中华人民共和国商标法》 《中华人民共和国反不正当竞争法》 ……