《生态文明》课程标准.pdf

《生态文明》课程标准 适用对象:全校学生 课程类型:公共课程 执笔人:刘莹 生态文明教研室 完成时间:2017年 2 月 辽宁林业职业技术学院 《生态文明》课程标准 课程编号：****** 适用对象：全校学生 课程类型：公共课程 修课方式：必修课 教学时数：38 学时 总学分数：2 学分 一、前言 党的十八大报告的提出，将生态文明建设放在了一个更为突出的高度。生 态文明是人类积极改善和优化人与自然关系，建设相互依存、相互促进、共处 共融生态社会而取得的物质成果、精神成果和制度成果的总和，是人与自然、 人与人、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣为基本宗旨的文 化伦理形态。它不但是一种发展理念，也是人类文明的一种体现形式，更标志 着人类经历了原始文明、农业文明、工业文明之后，逐步迈向了一个新的发展 阶段——生态文明阶段。 生态文明教育结合高职办学特色、职业教育理念及岗位需求以培养高职学 生生态道德观、价值观为宗旨，以人和社会、人和自然、人与人为本位，教育 学生人类在改造和利用自然的同时，还负有对自然进行保护和发展的道德义务 和道德责任，生态文明意识形态的强化与渗透为高职院校的德育工作提出了更 高的要求，为高职道德教育注入了新的内涵。 二、课程性质及作用 生态文明课程是我校高职教育的重要组成部分，是一门融合多个学科的综 合性公共课程。本课程以全校大学一年级学生作为授课对象，采取生态文明内 涵与林业专业课程相结合、理论与实践相结合、课上与课下相结合的方式进行 教学。本门课程的课程性质主要体现在以下三个方面： （1）综合性 本门课程建设的目的是从多层次、多角度、多形式来培养 高职学生的生态意识，授课内容上，在生态文明的理论与内涵中与融合了我校 主体专业的多个相关学科，如《森林植物》、《森林病虫害防治》、《森林防火》、 《森林环境》、《森林营造》、《林业法规与执法实务》，让学生进一步了解森林 植物与生态文明、森林动物与生态文明、森林微生物与生态文明、森林环境与 生态文明、森林防火与生态文明、林业法制建设与生态文明的密切联系。授课 形式上，采取现场教学、讲解示范、案例引入、小组讨论、图文制作、知识竞 赛、动手操作等等，不但有利于树立学生的生态理念，同时也培养了学生多方 面职业技能，力争做到对高职学生的综合能力及素质的培养。