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小学一年级第一次月考质量分析 一、主要成绩  1、学生试卷卷面清晰，书写认真端正，正确率高，有50%的学生得分较高，及格率和优秀率都相当高，取得了满意的成绩。  2、第一题看一看，填一填孩子们注重了审题，所以答得很满意。  3、第二题聪明小法官，判断正误，题目比较直白，所以失分较少。  4、选一选，较前面几个题有点难度，因为孩子们接触这样的类型较少，所以失分较多。  5、第四题看图填空题是看着图来填空，题目明了简单，学生一看就明白，大多数学生都正确。  6、第五题、第六小题是考查学生计算能力的，由于平时对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。  7、第八题解决问题，学生做这样的题比较容易，正确率较高，大多数学生比较细心，答卷的时间也比较充足。 二、学生失分原因分析。  1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严重，一些非常简单的计算，好多学生却因为看错加减号而失分，一些非常简单的题，有些却因为缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习成功的保证。  2.第二大题的第1小题需要开动脑筋，思维要快点才能做正确。题目的难度大了一点儿，出现的错误就多了一些。这主要是有的学生能力较差。 3.第三大题是选择题，特别是第五小题，不正确的的算式是，大部分没有审清题意，导致失分。  4.第四大题是看图找方位正方体的上面是（ ）下面是（ ）。个别学生看错，学生的观察能力有待培养。  5.第九题解决问题中的第3小题问题是左边有几只？有一部分同学答案打的不对。个别同学欠缺审题，把列式列错了。 三、改进措施  （一）、提高课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园  1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、研究和探讨教材，准确把握教材。、提高自己教学的素质。课堂教学要取得理想的效果，教师除了备好课还必须具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。  2、创设生动具体的情境。根据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。  3、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们在经此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。  4、坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平（二）加强学习习惯和策略的培养。  新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯等等  （三）关注学生中的弱势群体。  如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度出发，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。