计量经济学课程设计办法.pdfVIP

安徽建筑大学 计量经济学 课程设计（论文） 题目： 我国居民消费水平的因素分析 院（系）： 管理学院 专业班级： 12 经济学 学 号： 122040XXXXXX 学生姓名： XXXXXX 指导教师： XXXXXXX 起止时间： 9 月 11 日·10 月 11 安 徽 建 筑 大 学 课 程 设 计 说 明 书（论 文） 课程设计（论文）任务书 院（系）：管理学院 教研室：经济学 学 号 12204080125 学生姓名 徐文超 专业班级 12 经济学 课程设计 （论文） 我国居民消费水平的因素分析 题目 设计内容：第一部分：前言，主要说明选择该课程设计内容的意义，以及为 什么会选择该课程设计； 第二部分：建模，计算分析； 第三部分：提出相应的建议； 设计任务：本课程设计是经济学专业学科技术基础课程的实践课。进行计量 经济学课程设计，使学生运用所学知识和基本方法发现问题和解 决问题，做到理论和实践的有机结合，从而提高学生的实践能力 和综合素质。 技术参数：样本容量 15 个 变量： Y: 居民消费 X1 ：人均可支配收入 X2 ：物价水平 X3 ： 前期消费关税 （元） 课 程 设计要求： （1）运用计量原理在获得数据的基础上解决实际问题； 设 （2 ）掌握并能运用软件进行数据计算分析； 计 （ （3 ）设计模型能广泛应用； 论 文 （4 ）要有创新意识、 严肃认真的治学态度和严谨求实的工作作风。 ） （5 ）结论具有一定的应用价值 任 务 （6 ）设计报告字数不少于 3000 字 设计进度安排： 9 月 2 日 收集数据，阅读资料 9 月 3-5 日 计算分析 9 月 6 日 撰写报告 9 月 7 日 整理报告、上交报告 参考资料：【 1】. 《中国物价》2002 年第 7 期） 【2】. 黄朗辉 中国价格及城镇居民家庭收支调查统计年鉴 中国统计 出版社 【3】. 中国统计年鉴 (2003) 总第 22 期 No.22 中华人民共和国 国家统计局 编 2 安 徽 建 筑 大 学 课 程 设 计