一年级上册数学教案-第三单元 和是6、7的加法（2） 青岛版.docVIP

课 题 和是6、7的加法 关于0的加法 课 型 练习课 教学内容 教科书第37--40页 备课教师 刘兆国 教学时间 共 2 课时 第2课时 单 位 范镇中心小学 教学目标 1.学习有关0的加法，知道一个数和0相加还得这个数。 2.熟练6、7的加减法计算。 3.进一步感受算式与图形的联系和交换加数位置得数相同的事实。 4.利用教学中有趣的学习材料调动学生的学习热情。 教学重点 1.感受算式与图形的联系和交换加数位置得数相同的事实。 2.巩固一图二式的学习。 教学难点 感受算式与图形的联系和交换加数位置得数相同的事实。 教学准备 课件、练习题。 教 学 过 程 复 备 一、接着上节课内容，学习有关0的加法。 出示问题：两棵树上一共有几个桃子？ 在解决问题之前，有没有那个同学，能用三句话说说有关树上桃子的信息呢？? （同桌互说，指定代表发言）? 生：左边树上有6个桃子，右边树上有0个桃子，请问一共有几个桃子？ （多找几名学生复述） 师：一共有几个桃子呢?? 右边的树上一个桃子也没有，用0表示。 怎样列算式呢？6+0 为什么这样列式？你是怎样想的？ 生：求一共有多少个要用加法，加起来就是合起来. 师：你是怎样得出结果的呢？能不能给大家说一说。 （同桌交流） 全班总结：一个数和0相加，还得这个数。 【创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情境中学习数学知识。】 二、达标练习： 1．填一填 (??)+5=6???? (??)+4=7????? (??)-3=3?? (??)-5=2?? ? 教 学 过 程 复 备 2．看图完成练习。 ？ = ？ 5人 = 3、在括号里填上+或- 2（）3=5 4（）2=2 3（）4=7 1（）5=6 4（）3=1 4（）4=0 6（）0=6 3（）2=5 三、课堂总结 这节课你学会了什么？ 板 书 设 计 和是6、7的加法 关于0的加法 6+0=6 教 学 反 思 一、算一算 7－2= 3＋3= 6－4= 2＋5= 7－7= 7－0= 5＋1= 5－1= 6－0= 7－4= 二、看图写算式 204133+=====＋ 2 0 4 1 3 3+ = = = = = ＋ ＋ ＋ ＋ ＋ 3 3 3 3 3 三、看图写算式 四、在圆里填上“＋”“－”。 3○4=7 5○3=2 1○6=7 2○2=4 5○5=0 5○1=6 5○4=1 1○4=5