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旋 转 图形的运动（三） 学习目标： 1、进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的 特征和性质。 2、通过观察、想象、分析和推理等过程，独 立探究、增强空间观念。? 3、体会图形变换在生活中的应用，利用图形 变换进行图案设计，感受图案带来的美感和数 学的应用价值。 一、情景导入 问题：1.从画面中你发现了哪些是旋转？ 二、探索新知 o 问题讨论：1. 指针从位置“12”到位置“3”是怎么旋转的？ o 2.指针从位置“3”到位置“6”又是怎么旋转的？ 问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？ 从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。 o 旋转的三要素：中心点 旋转方向 旋转角度 从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6 ”, 指针绕点O按顺时针方向旋转了 °； 从“6”到“12”,指针绕点O按顺时针方向旋转了 °； 90 问题：你能把这三句话补充完整吗？ 180 3 三、当堂训练 左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°； 逆时针 90 O2 右侧有车通过，车杆要绕点 按 方向旋转 °； 问题：钟摆的位置是怎样变化的？ 钟摆绕点 O（ ）时针 旋转不超过 5°。 钟摆绕点 O（ ）时针 旋转不超过 5°。 顺 逆 这节课你有什么收获？ 四、课堂小结 五、拓展延伸 五、布置作业 作业：第85页练习二十一第1题。
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