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语言教学与研究2015年第5期
内隐认知 :沉浸式语言教学的主要认知机制
郭 睿
提要 内隐认知是指无意识参与、自动起作用的一种认知机制。沉浸式语言教学中学生
对 目的语的掌握呈现出无意识性、自动性和非直接 目的性等 内隐认知的特征。内隐认知是沉
浸式语言教学的主要认知机制。在此基础上,我们应该积极营造全方位 的 目的语环境 ,创设丰
富有趣的课堂教学活动,使用多样化的教学方式和新颖有趣的教学材料,以及注重不同学科教
师间的合作等,以提高沉浸式语言教学的质量和水平。
关键词 内隐认知;
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