人教版高中语文必修三阅读鉴赏第二单元第5课《登高》课件.pptx

名句回味; 登 高 杜 甫;作者介绍; “沉”即深刻、深厚，“郁”是凝重、含蓄。沉郁是思想感情上的丰富深厚，而非消极或简单的忧愁。 “顿挫”是指语言的凝练，节奏的铿锵。;解诗题;;因声求气：就是感受诗的节奏，根据声韵的特点，把握诗的精神。;;析象品境：通过品味诗歌的意象——或景或物或人或事，连缀成画面，体会独特的意境。;二轮自读，析象品境; 风急天高猿啸哀;鸟飞回;风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。;小结;赏析名句：“无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。;落木;？;落叶;无边落木萧萧下; 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 ---苏轼《赤壁赋》 长江：宇宙无穷，生命渺小； ; 不尽长江滚滚来;风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。;如果说前两联是写景，后两联写什么？;缘景明情：通过品味诗歌的意象——或景或物或人或事，连缀成画面，领悟诗人的感情。 ;找诗眼;万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。;万里悲秋常作客，百年多病独登台。;艰难：指国运和自身命运。国家动乱，诗人漂泊颠沛，生活艰难，壮志难酬。; 今日的他，想借酒消愁，却因病痛缠身，不得不戒酒。如此，愁何以解？无解！ 只能郁结于胸。苍老的杜甫久久不能释怀，一直积郁到3年后生命的终结。;赏析总结;背诵《登高》;课后作业;课后练习; 诗人以孤雁比喻自己,表达了对漂泊生涯的苍凉感慨;对故乡亲人的思念;有不坠青云之志的高远追求。(答出两点即可)