大班绘本：《彩虹色的花》.docVIP

. . 大班绘本：《彩虹色的花》 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 　　大班绘本《彩虹色的花》 　　活动目标： 　　1.理解故事情节，感知四季变换，尝试用适当的语言表达图片内容。 　　2.感受故事中彩虹色的花慷慨的帮助别人，与别人分享快乐的美好情感。 　　活动准备： 　　《彩虹色的花》 　　活动过程： 　　一、创设情景，导入活动。 　　1.出示种子图片。 　　导语：小朋友,今天老师带来了一颗小种子！你们知道怎么才能让种子快快长大呢？ 　　（浇水）小种子，浇浇水，快长大，快长大。 　　（阳光）小种子，晒太阳，快长大，快长大。 　　（施肥）小种子，施施肥，快长大，快长大。 　　2.认识彩虹色的花。 　　提问：春天来啦！小种子在小朋友们的帮助下长大了，看看它长大成了什么啦？这是一朵什么样的花？ 　　它有几种颜色，是哪几种呢？一起来说一说。 　　你们给它起个好听的名字吧！那就叫彩虹色的花。 　　二、播放，理解故事情节。 　　1.播放第五页。 　　提问：谁来啦？看看它的表情怎么样？学一学。 　　太阳升起来了，把原野照得亮亮的。它大吃一惊：“昨天还是一片积雪的原野上竟然开着一朵花。”它 　　问：“早安，你是谁呀？” 　　花儿说：“早安，我是彩虹色的花。冬天的时候我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。现在终于见到 　　你了，我多高兴呀！我想跟每个人分享我的快乐。” 　　师：彩虹色的花有一个什么愿望？那它会怎么分享它的快乐呢？ 　　2.播放第六页。 　　提问：过了几天，好像有谁从彩虹色的花身边走过？ 　　彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀？”（引导幼儿模仿蚂蚁打招呼。） 　　蚂蚁说：“我现在要去奶奶家，可是雪融化了，原野中间有个很大的水洼，我该怎么过去呢？” 　　师：蚂蚁遇到了什么困难？彩虹色的花会怎么帮助蚂蚁呢？（鼓励幼儿大胆猜测。） 　　3.播放第七页。 　　提问：彩虹色的花是怎么帮助蚂蚁的啊？原来蚂蚁摘了一片橘色的花瓣当做小船划过了大水洼。蚂蚁的 　　心情怎么样啊？它会说什么呢？ 　　4.播放第八页。 　　提问：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过？是谁呢？ 　　彩虹色的花说：“早安，我是彩虹色的花，蜥蜴你怎么了呀？” 　　提问：那你觉得蜥蜴会遇到什么困难呢？ 　　原来蜥蜴要去参加宴会，可是它没有合适的衣服，怎么办呢? 　　5.播放第九页。 　　师：你觉得什么颜色与蜥蜴的绿色相配呢？ 　　看看蜥蜴选了个什么颜色呀？它现在心情怎么样，会说些什么？ 　　6.播放第十页。 　　提问：这些日子，每天的阳光都很强烈，好像有谁从花儿身边走过？ 　　彩虹色的花说：“你好，我是彩虹色的花，老鼠你怎么啦？” 　　提问：原来夏天到了，热得老鼠呼哧呼哧地直喘气。你们有什么办法来帮助它吗？ 　　7.播放第十一页。 　　提问：彩虹色的花送了一片蓝色的花瓣给老鼠让它用来扇风。老鼠会怎么样呢？ 　　8.播放第十二页。 　　提问：秋天到了，小鸟和刺猬也从花儿的身边路过，他们会遇到什么困难呢？彩虹色的花会怎么帮助他 　　们呢？他们会对彩虹色的花说什么呢？ 　　9.播放第十三到十六页。 　　天空越来越暗，传来阵阵雷声，大风把最后一片花瓣也刮走了。太阳隐去了自己的光芒，彩虹色的花也 　　折断了，但她仍然静静地站在那儿。雪花仿佛要拥抱彩虹色的花，轻轻地、轻轻地飘落下来。突然，从 　　雪中升起一道璀璨的彩虹色的光芒吧天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来， 　　他们看着光芒，心里渐渐温暖起来，大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。 　　提问：彩虹色的花给了小动物们什么样的帮助？那小动物会说什么呢？ 　　10.播放第十七页。 　　提问：漫长的冬天终于过去了，春天又来了。谁也来啦？ 　　太阳探出头来，高兴的说：‘早安，彩虹色的花，又见到你啦。’ 　　三、讨论：如果你是彩虹色的花，你会怎么帮助别人？ 　　师：小朋友，你们喜欢彩虹色的花吗？为什么喜欢它？ 　　如果你是彩虹色的花，你会帮助别人吗？你是怎么帮助别人的？ 　　小结：我们小朋友和彩虹色的花一样美丽，都喜欢乐于助人，你们真棒！ 　　 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢