面对陌生人教学设计及反思.docVIP

. . 《面对陌生人》教学设计 教学目标： 知识技能：知道不能不要轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西。 过程方法：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。 情感态度：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 ? 教学重点：帮助小学生学会思考判断，提高他们的分辨能力。 ??????????提高小学生的自我保护能力。 教学难点：?懂得运用防范坏人，进行自我保护的基本方法。教学准备：课件。 教学过程： 一、导入。 同学们老师今天给你们带来一首，非常好听的儿歌《我不上你的当》一起欣赏一下（课件播放《我不上你的当》的音频） 教师引导学生：我们不上谁得当？ 学生自由发言 导入课题——面对陌生人。（课件展示）并板书 二、情境图片展示。 1、通过看情景图片让学生交流遇到陌生人应该怎么做?（课件展示） 学生自由发言 课件展示两个小孩被拐的图片 （1）????小组交流，被拐儿童的遭遇会有哪些？ （2）????全班集体交流：可能会有被关起来的，也有可能被打，还有可能被挖掉器官的。。。。。。　教师引导学生去体会被拐儿童的悲惨遭遇。. 、三、创设情境，体验感悟。 好，同学们，我们刚才想到了被拐儿童的许多遭遇，让我们一起来看一下他们被虐待的图片。（课件展示并播放《宝贝回家》的主题曲） ?师生共同交流看到这幅图片的感受。　　 2、教师引导学生讨论交流：我们应该如何帮帮这群可怜的孩子？。 3、小组展示自己的想法。 4、师生集体交流我们应该如何保护自己？ 学生自由发言。 师生共同小结：好，请同学们把大家共同想出的好方法，一起诵读（课件出示）?1、孩子不孤单，和书友们一起蹦蹦跳跳上学放学。不要一个人上学放学，要约上同学们，有伴儿孩子不仅不孤单，还不给坏人下手的机会。 ?2、不和陌生人聊天，有事立马找警察叔叔。不随便和陌生的叔叔阿姨聊天。如果被坏人纠缠，人多的时候要大声呼喊，不让坏人得手。 ?3、偏僻的巷子不走，往人多的地方走去。如果孩子一个人走路回家，那么偏僻的巷子不要走了，宁愿绕路走远一些，人挤人的地方也不走。 4、一个人在家，不随便开门。 师生共同齐读放拐歌谣。课件出示： ?陌生人 给零食 莫伸手 不贪吃 ?陌生人 来搭茬 不说话 转身走 ?陌生人 给饮料 不要喝 怕下药 ?陌生人 抱你走 抓住栏杆不松手 ?家长们 得警惕 防拐意识要升级 ?孩子们 别恐惧 爸妈一定找到你 教师小结：当看到陌生人的时候，不要紧张，不要害怕，要多想办法，多动脑筋，不能完全听信别人。 五、结束语。 美丽的森林里也有害虫，美好的社会里也有坏人 我们要把眼睛擦亮，遇到事情多动脑筋，陌生人的话不要轻易相信，陌生人的要求不随便答应。分清好坏不受骗，做个机智勇敢的小公民。当然在这些陌生人中，也有很多的好人，但我们需要求助时，一定像这些好人求助，求助时要有礼貌。 最后祝愿同学们一生平安！ 板书设计： 面对陌生人 坏人 不跟陌生人走 好人 求助有礼貌 ???《面对陌生人》教学反思 本节课以歌曲《我不上你的当》导入激发了学生的学习兴趣，激发了学生的学习欲望。以宝贝回家主题曲为背景音乐，观看被拐儿童的悲惨生活，引起了孩子们的共鸣，一定要解救这些孩子。如果在教学中，能相机提出牢记同学们要记住家里的电话，爸爸妈妈的手机电话，亲戚的电话和好朋友的电话。还要记住110、120、119等急救电话的话，会更完整一些。 ，本节课我坚持以学生为主体的教学理念，小组交流， 自我探索，自主学习让孩子们深刻体验面对陌生人应有的机智，冷静，最后共同总结出面对陌生人的小贴士。将课堂还原给学生，学生会学得更多更深刻。 ? 分享：? \o 分享到新浪微博 \o 分享到微信 \o 分享到QQ空间 \o 分享到豆瓣