说明文阅读板块教学.ppt

* * 说明文阅读板块教学 教学目标： 语言的准确性 　　　说明文语言的准确性和严密性 ——这是说明文语言的最基本特征和要求。　 下列哪些词语体现了说明文语言的准确性？ １、他（朱元璋）对景德镇的瓷器生产应该有过影响。 ２、西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。 ３、至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。 ４、有生物学家认为，到2050年，人类的平均寿命可能增长到150岁。 ５、荔枝大小,通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。 ６、其（生态住宅）特点是充分利用一切空间栽种各种植物。 　　以上语句中，由于修饰、限制性词语的运用，在语气的轻重、程度的深浅、数量的多少、范围的大小、频率的快慢、时间的长短等方面做出实事求是、恰如其分的反映，才使说明非常准确严密。　　　　 　　因此，“说明文语言的准确和严密” 表现在： 　　无论时间、空间、数量、范围、程度、语气、频率等方面都要求准确无误，要符合客观实际。　　　　　　　 　　说明文经常考察的词语： 表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制的词 表程度：比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许… 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表范围：一切、部分、全部…… 表频率：经常、常常…… 考察题型： 典型试题 一: 加点词语可否删除？为什么？ 典型试题 二: 举例说明本文的语言特点． 典型试题 三: 分析加点词的表达效果. 12．下面这句话中的“最”为什么不能删去？（2分） 最重要的是木结构，能抗震，就没有发生毁灭性的破坏。 12．下面这句话中的“最”为什么不能删去？（2分） 最重要的是木结构，能抗震，就没有发生毁灭性的破坏。 “最”表程度，首要的意思。强调了木结构是抗震的首要因素，不排除还有其它重要因素。删去就不能突出她的重要程度，语言表述不准确。 说明文的语言常考题样： 例：“我国的石拱桥几乎到处都有。”中“几乎” 是否能够删去 ，为什么？ 答题要点 1、先做出否定的回答 2、限制的角度 （ 能释词的释词） 3、结合限制对象谈语言环境中的意义和作用 4、找出矛盾点，即删掉后与以前有何不同——无“言外之意” ５、结论 分析：不能。“几乎”表程度，是“非常接近”的意思。说明石拱桥非常接近到处都有，但不是到处都有。去掉后，就变成到处都有了。意思就太绝对了，不够准确。 (言下之意) (言外之意) 限制的角度 是难点 　　在语言环境中的意义和作用 是重点 练习： 古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。 不能去掉，“之一”表数量，突出 （说明）这（重复）是“其中的一个重要手段”，但重要手段不止一个。去掉后重要手段就成了唯一的，这与客观事实不符，语言表达不准确。 　　　　（注意基本要素） 不能去掉，“几乎”表程度，突出 （说明、表明）非常接近都是如此（以重复作为重要手段），并不排除例外情况。去掉后就成了无一例外的，这与客观事实不符，语言表达不准确。 　　　　　　　　　　　（注意基本语言格式） 　　　　　　　　　　　　　　　　　 方法格式归纳 　　1　表态：不能删。 　　2　　先定性：表……（什么上的限制）； 　　　　　再释词：是……的意思（用替换法）。 　　3　语言环境中的意义和具体作用： 先“言下之意”：突出 （说明、表明）…… 　　　　　　（把释词的意思代入句中） 　再“言外之意”：ａ、（可能）还有……的情况 　　　　　　　　　ｂ、不排除……情况 　　　　　　　　　ｃ、无一例外的情况 　　4 若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）　 　　5　语言就不准确、周密。 １．“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着 一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？ 答：“部分”表范围，强调只是局部地区能生长。但不是所有的沿海滩涂地区都能生长。删去就变成所有的沿海滩涂地区都能生长。 ２．“他（朱元璋）对景德镇的瓷器生产应该有过影响。”应该” 为什么不能删去？ 　　答：不能。 “应该”表主观推测, 说明作者推测朱元璋对景德镇的瓷器生产过影响，也许客观事实未必如此. 　找茬 3、这座桥修建于公元605年左右。 答：不能。“左右”表示估计.说明桥修建于公元605年前后，但因为年代久远不敢肯定