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教师个人三年职业规划
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提
升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律, 拓展学科知识, 强化专业技能和提高教育教学
水平的过程。未来的三年里,本人将不断加强师德修养, 进一步培养自己对学生的爱心、对
工作的耐心和细心。 加强学习, 不断提升专业水平和业务能力, 做家长和学生欢迎的好老师。
一、个人基本情况
本人学历本科,现担任初中数学教学工作。本人踏实工作,好学上进,积极参加各
种培训,一直不断努力提高自身的综合素质。
二、优势分析:
(一)教学工作
1 、一直担任数学教学工作,有一定的课堂教学实践经验。
2 、能勤于思考和总结,比较容易接受新事物和新理论。
3 、善于向他人学习,能够积极运用多媒体为教学服务。
(二)其他方面
职业心态平和,严于律己,善于和他人合作,能正确的处理与同事、学生和家长的关
系。
三、不足剖析:
l、教育教学方面的书籍阅读量不够,特别是新课程方面的专业理论书籍,理论底子薄
弱,从而造成和现在的学生沟通常会有困惑。
2 、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思,但还不够深刻,更缺乏持之以恒。
“多阅读 — 多实践 — 多反思 — 多总结 ”的习惯还没能养成。
3 、个人的学识等素养还要进一步提高,综合学科能力还有待于提高。
4 、课件制作、多媒体在教学中的使用还应更贴近学生生活、贴近教学实际。
5 、潜意识里还是以成绩来衡量学生,工作有时有点急功近利,思想上还不能站在一个
发展的高度来看待学生生命价值。
6 、教科研的能力还需进一步加强。
7 、工作中创新不够,对自己需更加严格要求。
四、总体目标
(一)、近三年成长目标:
争取近三年中不断提高自身素质,努力成为研究型教师。
(二)、教学工作:
深化课改,认真备课,上好每一堂课。激发学生学习兴趣,培养学生良好的学习习惯
和学习品质,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思、实践和提高,
进一步提高教学质量, 做一个有思想的新形势下的教师。 努力做到让学生喜欢数学, 并积极
地去学好数学。深化对教科研的行动研究,积极做好自己的课题研究。
(三)、教育工作:
更新教育观念,不断学习与反思,勤动笔,勤动脑。多研究学生心理,争取多了解学
生并帮助他们学好数学这门课,同时也帮助学生更好地规划自己的人生。
(四)、个人进修及业余学习:
积极参加学校等教育部门组织的各级各类继续教育培训,对校本课程积极研究学习。
五、规划措施
(一)、师德方面:
作为一名教师,本人坚决贯彻执行党的教育方针和政策,做到既教书又育人。严格遵
守教育法规、师德规范对教师的要求,遵守学校规章制度,规范自己的道德言行, 不断提高
自身的师德素质。
(二)、专业知识学习:
1、读书: 认真制定好三年读书计划,并严格按要求执行。每学期完成一部教育专著
的阅读,三年至少阅读 6 本,并撰写一定的读书笔记或读书心得。密切联系数学教学实际,
努力学习比较系统的专业知识、 教育科学知识, 认真阅读学校现有的教育类报刊杂志, 不断
提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
2 、听课:积极争取参加各级各类组织教研、观摩等活动,虚心向他人学习,多和他人
沟通和交流,不断充实自己,每学期听课学习不少于 30 节,积极参加各级各类组织的教研
课、观摩课活动,争取取得好名次。
3 、反思和交流: 积极撰写读书笔记和学习心得,认真写好教后感和教学反思,利用
各种场合和形式积极与同行和学生交流沟通,及时获得反馈从而及时反省和总结。
4 、培训进修:积极参加教育局举办的各项培训学习活动,认真参加学
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