2019七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第六课师生之间第1框走近老师学案新人教15.pdfVIP

走近老师 一、学习目标 1.培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。 2. 能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。 3. 了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。 二、自主预习 1．教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。 2 ．教师是履行 职责的专业人员，承担 的使命。 3 ．今天的教师要努力成为有 、有道德情操、有扎实学识、有 的好老师。 4 ．尊重老师的“ ”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 5 ．无论什么风格的老师， 都应该受到尊重。 我们要 不同风格的 老师。 三、合作探究 1.如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？ （1）幼儿园时的老师： （2 ）小学时的老师： （3 ）现在的老师： 2.在以上三个不同时期，老师在你心目中有变化吗？ 3. 回忆并分享老师对自己成长的帮助。 四、随堂演练 1. 每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是 因为，老师：①传授我们文化知识 ②教我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是最完美无缺的人（ ） A ．①③④ B ．①②④ C ．①②③ D．②③④ 2 ．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是（ ） A ．对父母长辈的敬重和爱戴 B ．对老师奉献精神的赞美 C ．对园林工人的表扬和歌颂 D ．对新型师生关系的肯定 3 ．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是（ ） A ． 《中华人民共和国义务教育法》 B ． 《中华人民共和国教育法》 C ． 《中华人民共和国宪法》 D ．《中华人民共和国教师法》 4 ．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不 同的风格，主要是由于（ ） ①年龄、 学识、 阅历的不同 ②性格、 情感的差异 ③思维方式的差异 ④ 解决问题的方法和表达方式的不同 A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②③④ 5 ．有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢 见解独到， 理论联系实际的老师； 有的同学喜欢幽默开朗， 风趣激情的老师…… （1）面对不同风格的老师，你是如何看待的？ （2 ）在我们成长过程中， 不可能只接触一种风格的老师， 面对不同风格的老师， 我们应该怎么做？ （3 ）在你心目中，什么样的老师才是好老师？ 【答案】 二、自主预习 1.传承者 2.教育教学 教书育人 3.理想信念 仁爱之心 4. 不同 5.学会接 纳 三、合作探究 1.根据自身实际情况作答。 2.根据自身实际情况作答。 3.根据自身实际情况作答。 四、随堂演练 1.C 2.B 3.D 4.D 5. （1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决 问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以 让我们走进老师，更深入地了解老师。 （2 ）每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相 同。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。我们要学会接纳不同风格的老师。 （3 ）如：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁