初中地理教师个人发展三年规划.pdf

教师个人专业发展规划 一、指导思想： 以科学发展观为指导，以实施素质教育为宗旨，以课程改革 为契机，丰富专业知识、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育 人水平，结合个人专业实践水平，现制定我个人的三年发展规划，以 作鞭策 . 二、 总体目标： 1 、提高自己教育理论水平，做一个有思想的地理教师，提高 自已研究能力，做一个研究型的地理教师。 2 、初步形成自己的教学风格。 3 、使自己成为受学生爱戴的教师。 三、阶段目标： 1 、坚持不断学习，丰富自己的教学功底； 利用课余时间自学与地理有关的书籍， 以及新的课程理念、 新的 教材等， 改变以往学生对地理的厌学态度。 本人力求有扎实的知识功 底，不断学习新知识、追求教学上的创新，投入到课程改革中去，把 理论变成实践。 2 、学习信息技术，熟练制作课件运用于课堂教学； 认真准备教学课件，适合用课件进行教学的课都制作课件用于 教学。地理这门课程要课堂活跃起来，我觉得可以采取课件教学，这 不仅让学生有新鲜感， 讲起课来也会生动的多， 可以让学生看更多的 1 地理图片，这能让学生对地理知识加深印象。一定要向 45 分钟要质 量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能 够起到事半功倍的效果。 因此本人计划继续深入学习电脑知识， 掌握 多媒体教育技术。 3、提高自身素质； 教师职业不同于其他职业，教师的专业包括学科专业和教育专 业两个方面。 教师既要掌握知识还要掌握如何去教学， 这就要求教师 在不断学习新知识的同时还要不断的提高自己的教学水平， 需要把知 识运用得得心应手。 因此，需要去听取其他教师的课程， 来取长补短。 四、现状分析 教学能力方面： 1 、由于本人从教地理时间较短，很多地方都有待提高，对课堂 中有些问题把握的不够好，所以更要努力去资深教师学习。 2 、在工作中，与同仁们交流学习的机会较少，极大阻碍了我的 发展与进步。 新课改方面： 1 ．认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理 念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。 2 ．因材施教，结合班级学生的实际情况， 精心设计教案、 学案， 备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。 2 3 、以学生为本，充分体现课改的精神。使学生整个身心投入到 小组学习活动， 去经历和体验知识形成的过程， 在教学中去感受学习 的乐趣，去体会学习的方法，培养终身受益的学习技能。 五、具体措施： 1 、通过自学、 教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校 组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。 2 、积极参加学校课程改革的各项活动。 3 、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。 4 、深入课堂听课，探讨教学中的问题，坚持在行动中学习、行 动中研究、行动中提高。 5 、保持良好的工作状态， 乐观、积极地面对工作中出现的困难。 3