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爱国主义教育工作计划与总结
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如意!
一、计划
1、学校是主阵地, 课堂教学是主渠道。 充分发挥
学科教学的德育功能, “学科教学渗透德育是提高学生
德育素质的主途径 ”,发挥教材的德育因素, 处理好 “授
知 ”与 “德育 ”, “晓理 ”与 “导行 ”的关系。
2、以学习型家庭、 社区学习辅导中心、 德育基地
等为阵地,发挥社会渠道的爱国主义教育作用。专兼
结合,加强人力资源的整合。 充分发挥社区内 “有心者、
有力者、 有闲者、 有求者 ”的积极作用, 加快社区人力
资源的整合参与学校教育。利用社区人文资源,开展
社区教育的生命力在于积极开展教育活动,具有积极
的教育活动实践,才能不断深入推进社区教育,促进
学习型社区的建设;
3、以 “同心教育模式 ”为合力,开展创建 “绿色家
园”活动;以 “家教论坛 ”、 成功者论坛“ ”、 “纪念日 ”、
“主题班会 ”、 “升旗礼 ”、 “义工在行动 ”、 “感恩教育 ”
等主题活动为链接,抓好校园各种形式的爱国主义教
育活动。
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4、加强校园文化环境的建设。 学校多年的文化管
理的探索已打下了良好的基础。学校文化是学校的核
心竞争力已成为师生成功与成才的共识。浓厚的充满
爱国主义教育内容的校园文化环境,能够使学生受到
爱国主义隐型课程的耳濡目染的熏陶和教育。学校加
大了经费的投入力度和协调力度,丰富和发展大树物
质文化建设的内涵。一是建设大榕树生态文化场。通
过大榕树会展中心(展板用不同角度拍摄的大榕树照
片作背景)、大树餐厅、大树教工俱乐部、大树生态 ?
地理园等的建设将大树绿色精神渗透到学校的各个场
所,并在教学区新建大型连廊,顶部设立 “双成 ”仿古
大钟楼,制定鸣钟制度,让成功者在清晨击钟,让成
功的钟声回荡校园,浸润师生,激发师生成功与成才
的欲望。以一种实体让师生置身于榕树之美的环境中,
接受美的熏陶。二是建设大榕树标识文化。以大榕树
形象为原型制作各种标识牌, 如校徽、树标、,使大树
形象渗透到校园文化的各个方面。三是建设大树宣传
文化。对内形成由环保长廊、英语警句长廊、爱的长
廊(由我爱自己、我爱他人、我爱学校、我爱祖国四
大板块构成),在墙壁、连廓、走廊、建筑物周围安装
宣传栏、宣传牌,校园教学区 A 、B 楼墙壁,开辟成
文化墙,布置影响世界的百名历史人物,激励学生积
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极上进,每层教学楼安装两个橱窗。办公大楼、实验
大楼前分别安装报刊宣传栏,及时了解时事政治。球
类场地四周墙面上彩绘历届奥运会徽、会标和各类运
动标志,以 “低碳环保 ”的精神鼓舞学生,图书室、阅
览室侧面展出学生书画作品等组成的大榕树长廊文
化,每个教室讲台右侧悬挂名人名画像,教室后墙黑
板上统一标语 “诚信文明 有志 善学 ”,教室后墙右侧
为 “规范 ”和 “守则 ”,教室右侧墙悬挂警句名言
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