体育教师专业发展五年规划2011.pdf

体育教师专业发展五年规划 一、指导思想 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教 师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实 提高教学质量 ,促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、 面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的 专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。 二、个人基本情况 姓名 : 职称 : 中学高级 任教学科 : 体育 三、现状分析： 从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有： 1、新课程思想观念、现代教育理论 2 、现代教育教学手段掌握不够。 3 、从事教育教学科研的能力亟待提高。 4 、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质 还亟待提高。 5 、教学设施及场地的的欠缺 优势分析： （一）教学工作 1.二十年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能 力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的 兴趣并积极参与。 2．积极参与各类教育教学学术活动 ，开阔视野 。善于思考 ，注重反思， 能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升 自身教学能力。 3 ．积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和 反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教 育方法和手段，丰富课堂教学形式。 （二）其他方面 1. 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、 同事和学生的关系。 2. 平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。 3. 爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点 和已有的知识、经验。 不足剖析： 1.有待提高的随机应变能力。如何能准确并及时处理课堂突发事件，并 将事件带来的影响和后果程度降低到最小 ，对课堂的整体性把握有待提 高。 2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立 的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和 惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。 3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专 业理论知识的学习还需不断积累 ，与实践相结合的教学能力也有待加强 四、主要措施： 在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提 出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不 同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划： 发展的模式 ： “自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的 学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。 1．学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我 们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己 和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业 发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己 业务水平再上新台阶。每学期至少完成 1 万字业务学习笔记和政治笔 记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一， 以促进学习深入。 2 ．制订计划，自我规划。 立足个人发展 ，通过制定 《教师个人专业发展规划》 ，做到有目标、 抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展 方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行 自我培训和科学研究。 3 ．精于思考，勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加 教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。 4 ．认真学习现代化教学手段。 通过《体育教学》、《教育报》等刊物的认真学习，发挥教师集体 智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同 提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点。 5 、学习信息技术，动手制作的课件。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推进了社会的发 展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课 堂的能力，向 45 分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出 重点