第一课沁园春雪.ppt

学习诗词的一般方法： 晓背景 通诗意 明脉络 赏美点 夯积累 * * 一九三六年二月 1、作家及背景； 2、字词 （课后：读一读、写一写）； 温馨提示：互查预习情况 （学友说给师傅听→师傅补充讲解→师友展示） 1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，毛泽东在黄河边视察地形时，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。一九四五年八月二十八日，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在 重庆《新华日报》上，轰动一时。 背景 ①分（ ）外妖娆（ ） ②逊（ ） ③成吉思汗（ ） ④数（ ）风流人物 ⑤还看今朝（ ） 注意正确读音 fèn ráo xùn hán shǔ zhāo 1、朗读这首词，并简要概括这首词的内容。 友情提示： 师友独立思考→学友讲给师傅听→师傅订正→师友展示 二、合作探究（一） 上阕：描写北国风光，赞美祖国壮丽河山。 下阕：评论古今英雄，抒发词人抱负。 2、总写北国雪景的诗句是？写出北国雪景的特点是怎样的？ 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 这是一个冰天雪地的银色世界。 3、还分写了哪些景物？哪个字起总领作用？它管到哪儿？ “望”字总领下文，至 “欲与天公试比高”。 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 用视觉形象，赋予冰封雪飘的的北国雪景更为 具体丰富的印象，显得奇伟雄壮。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 运用比喻、拟人、对偶手法，写出山峦的绵延起伏。 静态 动态 4、为什么后三句不属于“望” 的范围？从哪个字看出？ 从“须”可以看出这是想象雪后初晴的美景。 5、上阕所写的景色可用下阕中的一句话概括，这就是？表达了作者怎样的感情？ 江山如此多娇 表达了诗人对祖国壮丽河山的热情赞美。 归纳总结上阕 1、词的上阕是如何写景的？ 2、词的上阕表达了作者怎样的思想感情？ 3、词的上阕主要运用的表达方式是什么？ 词的上阕如何描写？ 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 总 写 具体细写 展开想象 雄伟壮阔 形象鲜明 动静结合 生机勃勃 先实后虚 意境壮丽 上阕表现了什么？ 赞美祖国大好河山，表达对祖国的热爱之情。 1、朗读该词的下阕，概括这阕的主要内容。 二、合作探究（二） 评论古今英雄 3、可见“江山如此多娇”一句在结构上起什么作用？ 承上（总结上文） 4、那么启下的句子是？ 引无数英雄竞折腰。 5、诗人对历代英雄的评论体现在哪个字上？ 包含怎样的感情？ “惜”字包含惋惜之情，又有批判之意， 指出他们在文治上的不足。 6、诗人的观点是怎样的？这体现了诗人 怎样的思想境界？ 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 今朝的风流人物是无产阶级英雄人物。（自指） 表现了无产阶级革命领袖坚定的自信 和伟大的抱负。 过渡自然 用词精当 有褒有贬 点明主旨 下阕表现什么？ 评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。 2.词的下阕如何写？ 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采， 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄，’ 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 三、互助释疑 1、学生把本节课没有弄懂的东西提出。 2、“看红装素裹，分外妖娆”一句运用了比喻的修辞方法，试找出其本体和喻体？ 《沁园春．长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 四、 拓 展延伸 *