篮球战术教学教案.doc

篮球战术教学设计 教材分析 本节课选自篮球实用战术中的传切与无球挡拆技术，将两者相结合，从而让学生在篮球比赛中不至于盲目的乱打，有一定的针对性，让篮球技术与战术相结合，提高自身的篮球技术水平，也让学生加深对篮球的理解，更好的学球、看球，为终身体育打下基础。 背景分析 教学的对象为重庆三峡学院美术学院的学生，此学院的学生大多身心发展较为成熟，但在很多体育运动上面存在许多盲目性，所以需要教师对所学运动的指导教学纠错以及循循善诱的鼓励性学习和“玩耍性”学习。考虑到重庆三峡学院老校区篮球数量不足，场地为水泥地，所以在教学过程当中应以学生安全为主，不宜做危险系数过大的运动。 学情分析 通过前面课程的学习，学生基本上掌握了篮球的基本运球、传球、投篮、上篮等一系列较为初步的篮球技巧，在上节课也学习了篮球战术的挡拆战术做了个大概了解和学习，（多为帮运球者挡拆）,所以这节课在上节课的基础上加入了传切战术帮助学生更好的学习篮球的战术技术特点。 周次 4 授课时间 课程性质 □专业必修 □专业选修 □公共必修 □通识教育选修 学生数：33 题目 （教学章、节或主题） 篮球传切战术与挡拆战术相结合 教学目标 认知目标：学习认知基本的传切和挡拆战术相结合的内容 技能目标：学习掌握基本的传切和挡拆战术相结合的技巧 情感目标：让学生体会团队篮球的魅力 场地和器材 篮球10个 篮球场一个 教学重难点 重点：传切与无人挡拆相配合的技巧动作 难点：传切与无人挡拆的时机要求 课堂组成部分 教学内容 时间 （分） 组织教法 负荷 次数/人 时间/人 强度 教师活动 学生活动 准备部分 集合整队，师生问好 点名报数，安排见习生 组织围绕篮球场跑步4圈 球性练习 ⑴头绕环 ⑵腰绕环 ⑶膝绕环 ⑷胯下8字绕环 玩关于篮球的小游戏 （由对方队伍说一个15~18字的通顺句子，并由本方同学以接力游戏方式告诉本方下一名同学，由最后一名同学说出最终答案，答对一字得一分，先到的可多+3分）最终结果输的一方背赢的一方背至半场来回。 (6.依至同学表现和兴趣可多玩一次) 30min 教师组织整队，指挥学生完成教学热身任务 教师组织进行热身游戏，以示公平 学生分为两组，分别由对方队伍写下一句15~18个字的通顺句子，并用纸条写好，两队分别派出一名同学记下对方同学所写的那个句子，站在本方队伍所处的篮球场对面，再由本方的另一名学生听到哨音从底线出发运球穿越篮球场至第一个同学所处的位置，再由第一名同学将所记下的那句话告诉第二个同学，（只能说一次），说完后由第一个接过第二个同学所运的球再快速运至规定处传球给第三个同学以此类推，最后由最后一名上篮得分后说出此句子。（注意：1.传完球的同学站至规定处不得说出句子，只能给与本方队员鼓励加油2.其间从班级中派出4名同学协助教师当裁判，见习同学优先） 适 中 主体部分 集合整队，以半个篮球场围成个圈圈由教师进行传切技巧的详细讲解并示范 由学生分开以1个篮球场两半进行练习，教师进行纠正指导 集合对刚才的练习进行评价纠错，并将上一节课所教的挡拆加入其中，讲授无人挡拆帮助队友传切要领并练习 学生分组围绕2个篮球场进行练习，教师指导纠错 分散比赛练习 55min 教师对战术动作进行示范 对学生的错误动作进行纠错 学生围成一个圈认真听教师讲解 在练习过程中将不会问题的提出由教师帮忙指导纠正 比赛练习时控制动作，尽量避免不必要安全事故发生。 适 中 结束部分 集合整队，收拾器材 总结课堂表现 师生再见 5min 课后作业与训练 课后小结