“书香满校园经典润童心”读书月活动方案.doc

书香满校园 经典润童心 一、指导思想 秉承着“阅读文化经典·建设书香校园”的宗旨，为激发学生读书兴趣，营造浓郁的书香校园氛围，让好书伴随学生健康成长，不断提升校园文化品位，借深圳第十九届读书月活动之机，决定将2018年11月份作为我校的读书活动月。为保证读书月活动的开展具有针对性和实效性，特制定活动方案。 二、活动主题 书香满校园 经典润童心 三、活动口号 让读书成为习惯，使书香溢满校园 四、活动时间 2018年11月1日至11月30日 五、活动形式 采取自主阅读、班级阅读、交流分享、评比展示等多种形式，开展读书――交流――写作――评比等活动。 六、活动安排 第一阶段：宣传发动（11月3日） 利用红领巾广播站启动读书月，营造读书氛围。（教务处） 班级开展“读好书、多读书”的主题班会（班主任） 悬挂读书月宣传标语。（教务处） 利用班级网站倡议家校同读。（班主任） 第二阶段：开展实施（11月4日至11月20日） 建设“书香班级”。（班主任） A、有本班的读书计划。 B、营造班级读书氛围，比如有读书标语。 C、开展家校、师生、生生等同读一本书的活动。 D、充实本班读书角。 Ｅ、引导学生清理班级图书角及家庭藏书中的玄幻、鬼怪、魔法、穿越等方面的书籍。 2、语文老师根据学生年龄特点，向学生推荐相应读本，并进行阅读指导。（见附件） 3、开展丰富多彩的读书活动。 开展“每周三诗”背诵活动。（前黑板上每周三首诗）（语文老师） 采蜜本展本。（即摘抄本，班级初评后上报3份校评，交年级组长处，统一交教务处。每周至少有两次摘抄）。（语文老师） 四到六年级读书心得比赛。（活动期间上交2－5份与读书有关的优秀习作，上传到FTP读书月文件夹内）。（语文老师） 发动学生之间“好书换换看”行动。提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。（班主任） 本月用一节海量阅读时间对所读的书展开读书交流活动，重点交流读书方法及兴趣。（语文老师） 本月用一节海量阅读课由语文老师带领学习对经典作品的鉴赏。 巧妙利用早读时间诵读经典。尤其高年段，《日有所诵》中的宋词，月人均六首，人人过关。（语文老师） 利用语文课前时间欣赏本校诵读获奖作品《中国话》。（语文老师） 本月至少一次带领学生到图书室静心读书。（语文老师） 第三阶段：总结评比（11月21日至30日） 1、申报评比“书香班级”。 评分细则：班级营造了读书氛围，如有读书标语或口号 10分；有阅读计划 10分；班级图书角充实 20分；学生有阅读的习惯，尤其有做笔记的习惯 20分；每周三诗落到实处 20分；按时上交采蜜本和读书习作 20分。（名额不限） 2、评选“读书小明星”。 评选细则：自己热爱读书 30分，积极参与学校举行的各种比赛活动30分；能主动带动同学们读书或热心帮助图书角的建设 20分；主动向老师同学推荐好书，在课外阅读活动中，有较突出的事迹 20分 （各班选出后上报五名参加校评） 七、活动要求 各班根据学校活动方案和班级活动方案内容，积极准备，营造校园读书氛围，为创建溢满书香的校园而共同努力。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们全体老师的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！也会由内而外散发出书带给孩子们的灵性。 2018/11/3 附件： 阅读目标 1、掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。 2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于300万字。 3、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。 4、在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。 5、学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 推荐原则 1.儿童性： 尊重儿童身心发展特点、语言学习、情感和心智发展规律，尽可能清晰地勾画出不同年龄段孩子的阅读需求。 2.经典性： 本书单以优秀的儿童文学作品为主，既包含国外也包含国内，以整本书为主，兼顾人文百科。 3.教育性： 教育性从某种意义上来说，是儿童文学特有且必须的。但这里所讲的教育性绝不是贴标签式的训诫和教化。 小学生分级阅读书单 一年级上册： 必 读： 1.《团圆》（绘本） 余丽琼文 朱成梁图 2.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼