三上3、寻找动物与植物.ppt

手： 眼： 耳： 鼻： 舌： 能帮助我们感觉物体的大小和形状。 能帮助我们辨别物体的大小、形状、颜色。 能听出声音的高低强弱。 能帮助我们辨别物体散发出来的气味。 能使我们尝出物体的味道。 一、小法官，巧判断： 1、观察动植物时，要爱护花草树木和小动物。（ ） 2、什么东西都可以用手摸。（ ） 3、观察动植物时，要有目的、有计划，并做好记录。（ ） 《寻找动物和植物》 √ X √ 二、轻松连一连： 石榴树上结满了诱人的石榴 用鼻闻 月季花有一种很浓的花香 用眼看 梧桐树的树皮很不光滑 用嘴尝 青蛙在池塘里“呱呱呱”的唱歌 用手摸 桔子很酸 用耳听 三、答一答： 我们周围有哪些动物和植物？（各写出5个） 动物： 植物： 狗、猫、猪、兔子、蚂蚁、知了、麻雀、燕子 松树、柏树、杨树、串红、凤仙花、山楂树、柿子树、玉米、苹果树 LOGO LOGO 三年级科学上册： 南和县果寨联办学校 高玉杰 我们周围有什么动物和植物？ 动物：狗，猫，猪，鱼，鸟，苍蝇，蚊子等； 植物：月季花，黄瓜，仙人掌，蒲公英，冬青， 松树，杨树，石榴树等。 让我们一起去寻找吧！ 观察动、植物的方法有哪些呢？ 1、用眼睛看 2、用耳朵听 3、用鼻子闻 4、用舌头尝 5、用手摸 先制定一个计划！ 去哪里寻找？（地点） 需要带什么？（工具） 怎样观察？（方法） 小组成员怎样分工？ 注意事项： 不了解的物体不要直接用手摸。 不要去危险的地方。 能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。 不能破坏动植物的生活环境。 看10页图：里面有很多小朋友，他们做什么呢？我们也在图画里面去寻找动物和植物吧！并把观察报告填好！ 各小组马上开始观察！ 模拟寻找动物和植物 地点：_______________ 时间_________ 方法：_____________________________ 找到了：___________________________ 有趣的现象：_______________________ _______________________________。 ___年___班 小组成员：_________________________ 第__组的观察报告 花园里有什么动物和植物？ 动物：蟋蟀、蚂蚁、蝴蝶、七星瓢虫等 植物：串红、牵牛花、狗尾草等 看 蟋蟀 听 看 蚂蚁 看 七星瓢虫 看 串红 闻 看 凤仙花 闻 闻 看 月季花 香 观察动、植物的方法： 顺序观察：整体到局部、由表及里、由上到下、从前到后 对比观察：通过对比观察才能发现物质之间的区别和联系，从而达到同中求异、异中求同，求异求同。 树林里有什么？ 动物：麻雀、知了、蟋蟀、七星瓢虫 植物：松树、柏树、杨树、柳树 看 听 麻雀 看 知了 听 摸 看 粗糙 松树 看 杨树 摸 光滑 池塘里有什么？ 动物：小鱼、乌龟、青蛙、蟾蜍、蜻蜓 植物：水草、莲、青苔 看 青蛙 听 看 小金鱼 看 乌龟 看 莲花 闻 描述一种自己感兴趣的动物或植物： 记录卡 我感兴趣的蜗牛，蜗牛身体很柔软，外面生有一个螺旋形的贝壳。头部有两对触角，前面一对较短；后面一对较长，顶端有眼。腹足发达。口里有颚片和齿舌。 我是在树叶上找到它的。 我是这样进行观察的：把蜗牛放在玻璃片上，用放大镜仔细观察。 第五小组观察报告 地点：我的校园 方法：眼睛看、鼻子闻、耳朵听。 找到了：蝴蝶、蚂蚁、小草、月季花、杨树。 有趣的现象：七星瓢虫正在吃一种不知名的虫子。 三年级1班 小组成员： 比一比：汇报小组成果 用“在……地方，用……方法，找到了……”的形式，向全班同学描述你组观察的结果。 1、用眼睛看 3、用耳朵听 4、用鼻子闻 5、用舌头尝 2、用手摸 不了解的物体不要直接用手摸。 不要去危险的地方。 能够做到不采摘植物，不捕捉小动物。 不能破坏动植物的生活环境。 思考： 我们在观察动植物时，运用到了哪些感觉器官？ 见13页“猜一猜” LOGO LOGO