《儿童良好行为习惯形成实践探索》课题研究申请.pdfVIP

登记号 教育教学微型课题申请·评审表 工作 负责人 联系电话 单位 姓 名 职 称 学 历 工 作 单 位 主要 参加者 课 题 《儿童良好行为习惯形成实践探索》 名 称 目前，少年儿童受社会“拜金主义”、 “享乐主义”、 “奢靡之风”， 选 影视、网络负面作用，家庭教育缺失，应试教育，传统文化礼仪淡化，儿 童心理健康教育忽视等因素影响，部分学生行为习惯出现重大偏失，有的 题 甚至违规犯法，给家庭、社会带来沉重负担，这严重背离了党的教育方针 要求，同时对学生良好人格品德和社会公德的形成也提出了严重挑战。作 缘 为一线教育工作者，承担社会责任责无旁贷，所以我们选定本课题研究， 旨在在研究少年儿童良好行为习惯成因、过程的同时，累积经验，形成方 由 法，以更好地指导儿童良好行为习惯的形成，追求最佳育人效果。 少年儿童良好行为习惯形成受多方面因素制约， 特别是家庭教育和学 校教育这两大学生行为教育主阵地，必须统筹兼顾，相辅相成，才能收到 良好的教育效果。我们将了解家长教育程度，对孩子的教育方法，对孩子 培养方向， 社会公益活动参与， 亲子互动， 家校沟通， 参与学校系列活动， 研 学生不良行为矫正，为学校建设发展进言献策等方面调查分析，确定探究 方案；将对学校品德课程开设，课程实施，学生多元评价，班队会开展， 究 德育功能部室的开放巡展，少先队工作的落实，小学生良好行为习惯校本 研修读本、文明礼仪读本，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》学 设 习遵守情况，批评与自我批评主题会，重大节日座谈会，其它报告会，故 事会，演讲会，辩论会，读书交流会，社会实践活动，学生品德成长记录 想 袋等诸多方面进行行动研究， 旨在探究儿童良好习惯形成因素、 形成过程。 研究方法主要通过问卷调查、数据分析、访谈、行动研究、阶段反思、方 法整改、工作总结等实践活动进行，研究后囊括出一定的理论观点，形成 切实有效的行动指南，为学生良好品格形成，提供一定的方法支持。 单位 审查 意见 （单位盖章） 年 月 日 县教育 中心 审核 意 见 （盖章） 年 月 日 注： 1. 课题组成员不得超过三人（含课题负责人），且当年只能承担参与一项课题研究； 2. 正文宋体小 4 号，篇幅控制在 A4 纸 2 页的范围内。 《课题设计论证》 课题名称： 儿童良好行为习惯形成实践探索 课题设计论证 ·本课题选题意义； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设； ·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。 （限2000 字内） 一、选题意义 研究本课题，为了很好贯彻党的