中职-高职衔接三二分段物联网技术应用专业人才培养设计方案V(2018-6-4).doc

中高职贯通培养三二分段物联网技术应用专业人才培养方案 一、专业名称及代码 中职学段：物联网技术与应用（92144） 高职学段：物联网应用技术（610119） 二、招生对象 中职学段：初中毕业生或同等及以上学力历者。 高职学段：中高职贯通培养三二分段试点班，转段考核合格的中职学校相应专业的正式学籍学生。 三、学制与学历 （一）学制 中职学段基本学制三年，高职学段基本学制两年。 （二）学历 中职学段学习合格取得中职教育学历，高职学段学习合格取得高等专科学历。 四、培养目标 （一）总体培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，面向广州及珠三角地区战略性主导产业和战略性新兴产业中消费电子、工业应用、网络应用等行业（企业），从事嵌入式与物联网技术应用（岗位）等工作，具备消费类电子产品开发、物联网系统应用开发、无线传感器网络技术及RFID技术应用项目开发等新技术，提升学生嵌入式产品设计与物联网项目开发、实施、管理、维护等职业能力，以及自主学习能力，在生产、建设、服务、管理第一线的高级应用型、技术技能型和创新型技术技能人才。 （二）分段培养目标 1.中职学段培养目标 本专业主要面向物联网技术等行业企业，培养具有基本的科学文化素养，良好的职业道德，较强的就业能力和一定创业能力，培养掌握计算机及网络的基本知识和原理，具有较强的实际操作能力，从事物联网设备安装、调试、维护与管理，具备一定的硬件应用、软件开发能力和具有较好的网页设计和物联网设备维护能力的应用型中初级专门人才。 2.高职学段培养目标 本专业培养面向中国特色社会主义建设，对接广州及珠三角地区战略性主导产业和战略性新兴产业中消费电子、工业应用、网络应用等嵌入式与物联网技术应用重点领域的人才需求，具有良好的职业道德和职业精神，掌握消费类电子产品开发、物联网系统应用开发、无线传感器网络技术、RFID技术应用项目开发及物联网终端产品开发等新技术，提升学生嵌入式产品设计与物联网项目开发、实施、管理、维护能力，具备“一技之长+综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的高素质的技术应用性人才。 五、职业岗位与职业范围 （一）中职学段面向职业范围 序号 对应职业（岗位） 专业（技能）方向 职业资格证书举例 11 物联网应用系统的集成智能家居方向 物联网应用系统的安装、集成、模块调试技能物联网应用系统集成工程师、技术支持工程师 、产品开发与制作技术员、设备维护维修技术员、IT产品、物联网与嵌入式产品营销员、物联网系统管理员 物联网应用系统集成助理工程师、技术支持助理工程师网络管理员中级证 2 物联网应用系统的维护与管理 物联网应用系统的维护维修等技能 物联网技术应用助理工程师、物联网管理助理工程师 3 物联网产品开生产与制作 物联网终端产品的生产、制作、模块调试等技能 物联网技术应用助理工程师、嵌入式技术助理工程师 4 智能家居系统的安装、集成、调试 智能家居系统和工程的安装、集成、模块调试等技能 物联网系统管理员网络管理员中级证 5 IT产品、物联网与嵌入式产品营销 IT产品、嵌入式与物联网终端产品等营销技能 物联网技术应用助理工程师 （三）高职学段面向职业范围 序号 对应职业（岗位） 专业（技能）方向 职业资格证书举例 1 物联网应用系统集成 物联网应用系统的安装、集成、调试技能 物联网技术应用工程师 2 物联网应用系统技术支持 物联网应用系统和物联网终端产品的技术服务、培训、技术支持等技能 物联网技术应用工程师、嵌入式技术工程师 3 物联网产品开发与制作 物联网终端产品的设计、开发、制作、调试等技能 物联网技术应用工程师、嵌入式技术工程师 4 物联网设备维护维修 物联网设备、物联网终端产品的维护维修等技能 物联网技术应用工程师、嵌入式技术工程师、嵌入式Linux软件开发工程师 5 IT产品、物联网与嵌入式产品营销 IT产品、嵌入式与物联网终端产品等营销与管理技能 物联网技术应用工程师、嵌入式技术工程师、嵌入式Linux软件开发工程师 6 物联网系统管理 物联网应用系统的管理技能 物联网管理工程师 六、人才培养规格 （一）中职学段人才规格 1.职业素养 （1）具有爱岗敬业、诚实守信的职业道德素质。 （2）具有健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度。 （3）具有良好的语言表达能力、与人沟通和交际能力。 （4）具备良好的团队合作能力。 （5）具有较强的执行能力和初步解决问题的能力。 （6）具有良好的情绪控制能力。 （7）具有良好的承受工作压力能力。 （8）具备对新知识的求知态度和学习能力。 （9）保护知识产权，使用正版软件。 （10）遵循国家、行业的保密原则，保守商业机密，保护信息安全。 2.职业能力（专业知识技能） （1）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术