普通高级中学课程纲要.PDF

普通高級中學課程綱要 國文科 中華民國 103 年2月 目錄 普通高級中學國文課程綱要部分修正 1 普通高級中學國文課程綱要部分修正微調修訂對照表7 普通高級中學國文課程綱要部分修正 普通高級中學必修科目國文課程綱要 壹、課程目標 普通高級中學必修科目「國文」，同時具有語文教育、文學教育與 文化教育等性質，欲達成之目標如下: 一、藉由範文研習、課外閱讀與寫作練習，以增進本國語文聽、說、 讀、寫之能力。 二、藉由各類文學作品之欣賞、思考與創作，以開拓生活視野，關 懷生命意義， 培養優美情操，提升表達能力。 三、藉由文化經典之研讀，與當代環境對話，以理解中華文化與文 明社會之基本價值，尊重多元精神，啟發文化反思能力。 貳、時數分配 三學年六學期，每學期各四學分，共二十四學分。每週授課四 節，時數分配如下: 一、範文每週三節。 二、寫作練習及文學、文化名著閱讀之指導，每二週二節。 參、課程配置 一、範文 (一)編選原則 1.應與國民中小學九年一貫課程相銜接，並宜注意內容之時代意義、 前瞻視野、在地經驗與普世價值。 2.宜兼具語文訓練、文藝欣賞及文化涵養。 3.應附有題解、作者、注釋、問題討論等項。 4.語體範文與文言範文之比率。 (1)語體範文包括散文、詩歌、小說 ；文言範文包括散文、詩歌、 小說及文化經典教材。 (2)文言範文所佔比率為百分之四十五至百分之六十五。 (二)選材配置 1.各冊編排宜兼顧不同文體文類，並考量深淺層次。 1 2.選文應語言曉暢，具文學性，並顧及當代議題。 3.語體文選:以臺灣新文學作家之作品為主(應包含原住民作品) ，兼 及世界華文作家作品、翻譯作品與文學論述，並酌採古代接近 語體之作。 4.文言文選:以兼顧不同時代、不同作者、不同文體為原則(應包含 本土素材作品) 。酌選文言篇章三十篇(如附件一) ，提供編選參 考。 5.每冊應選入文化經典教材，選材包括: 《詩經》、《楚辭》，《左 傳》、《禮記》、《論語》、《孟子》、 《荀子》、《老子》、 《莊子》、《墨子》、《韓非子》、《史記》等。 6.每冊應選一課現代詩歌、一至二課古典詩歌 (六冊中應含本土素 材作品) 。 7.第一冊至第五冊，每冊十三課;第六冊十一課。 8.各冊課數得依選文深淺長短酌予增減一課。 二、寫作練習 (一)任課教師可採命題作文、情境寫作、短文及應用文寫作等方式進 行。 (二)寫作練習篇數: 1.三學年前五學期，教師每學期應指導學生習作四篇，並予以批 改。 2.第三學年第二學期，教師應指導學生習作三篇，並予以批改。 三、文學、文化名著閱讀 除各冊範文以外，教師應指導學生選讀文學、文化名著，並要 求學生撰寫閱讀報告。 肆、實施要點 一、課程內容 (一)範文教學。 (二)寫作練習及文學、文化名著閱讀之指導。 (三)選取學生國文科各項優良作品相互觀摩。 二、教材編纂 (一)範文 每課範文所附題解、作者、注釋、問題討論之編寫要領如下: 1.題解宜包括文類、主旨、寫作背景等。 2.作者介紹應明確扼要，並與選文配合為宜。 2 3.注釋以詞意解釋為原則，儘量避免引用冷僻深奧之典故。 4.問題討論之設計，以引導學生深入體會範文旨趣，提升思辨及表 達能力為原則。 (二)文學、文化名著閱讀 由各校國文教學研究會自選教材。 三、教師手冊 (一)每課應明確指出教學目標，提供適當之教學法。 (二)每課宜補充寫作背景、作者生平、生字難詞之訓解及活用、課文 之深究與鑑賞，以及其他與課文相關之重要資料。 四、教學重