西南交大职规期末作业-职业生涯规划.doc

大学生职业生涯规划 设计书 姓名： 学号：2 性别：男 出生：1992年1月04日 学院：信息科学与技术学院 专业：通信工程 手机：1571111111 电子邮件：111111111@ 撰写时间：2014年06月10日 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 9 页 自我认知 360度评估 优点 缺点 自我评价 本人性格随和、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有团队合作精神。 做事没有主次之分，还少能做事半功倍。考虑事情总是偏向坏的方面，导致常常杞人忧天。说话不过脑子，总是在说出以后就后悔。 家人评价 能够自觉学习，关爱家人，对自己未来的路有一个不错的规划。能主动帮家里分担困难。喜欢运动，身体好，能担当责任。 脾气不好，经常发脾气，耐性不够高，做事不顾前因后果，人际交往能力也有待提升，缺少一份钻劲。对自己要求低。 老师评价 懂事、踏实、稳重，在班里有号召力，时刻有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，助人为乐，积极参加文体活动。 上课能认真听讲。 不善言词，不喜欢独立思考问题，团队组织能力有待提升，时常钻牛角尖。做事没有足够的耐心，容易半途而废。 亲密朋友评价 具有团队意识，乐于助人，默默帮助朋友解决困难，善解人意，能吃苦，有较强的动手能力，身体素质好，能给周围朋友带来欢乐。 不能很好地接受他人的批评，骄傲自满，心态不够良好，容易受环境影响。 同学评价 热爱学习，尊敬师长，劳动积极，对一切新事物充满了好奇。勇敢，坚强，乐观，有责任感。 脾气有时怪，处理问题不周全，应急处理能力有待提高。不够沉稳，不够坚韧。 其他社会关系评价 乐于助人，身材不错，吃苦耐劳。 不够成熟，行为举止不符合年龄。 2、你的霍兰德类型： 结合家人朋友同学的评价及自我的评价我认为我属于企业型： 特点： 追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 　　 典型职业： 喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。 3、你的MBTI偏好类型： INFP： 1.安静观察者，具理想性与对其价值观及重要之人具忠诚心。 2.希外在生活形态与内在价值观相吻合。 3.具好奇心且很快能看出机会所在。常担负开发创意的触媒者 。 4.除非价值观受侵犯，行事会具弹性、适应力高且承受力强。 5.具想了解及发展他人潜能的企图。想作太多且作事全神贯注 。 6.对所处境遇及拥有不太在意。 7.具适应力、有弹性除非价值观受到威胁。 4、你的价值观： 做人，要学会尊敬他人，还要学会自尊，“自尊者人必尊之，自贱者人必贱之。”要尊老爱幼，“人不独亲其亲，不独子其子”。 做事，要不断地上进提高，古人云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意实地培养自己的品德才能，不断自我完善。 生活，要生活得很幸福，懂得幸福是掌握在自己手中的，是要靠自己去争取的，还要不断的充实自己，一个人的出生不是自己能掌握的，但命运是掌握在自己手中。 5、自我认知小结： 学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，“授人以鱼不如授人以渔”，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为