中学2019年度工作总结.doc

中学2019年度工作总结 　　2019年，在**教育“办适合的教育，建高品质的学校”大旗的引领下，**中学(集团)北区校**中学紧紧围绕创响“学在**”教育品牌，全校师生同心同德，奋力进取，学校发展再上新台阶，又创新辉煌。 　　一、以办学理念为指引，全力谱写“**名校”新篇章 　　(一)学校声誉不断提升。2019年，学校在传承创新的基础上，着力对办学思路和发展方向进行优化提升，进一步确立了“办适合的教育，做最好的自己”的办学理念。我们进一步对“高品质”再次追问，“高品质”的内涵应在于品质课堂打造，品位课程构建，品格德育推行。2019年9月8日，在第33个教师节来临之际，**区委**书记专程到学校慰问全体教师，对学校四年来的办学成效给予充分肯定，对学校精致的管理机制、昂扬向上的师生风貌和优美整洁的校园环境给予高度赞许，认为学校美誉度不断提升，堪称“**名校”。学校先后荣获**省五四红旗团委、**省STEM项目试点学校、**市首批“十三五”教育科研优质校、**市青少年法制教育基地等十多项省、市荣誉称号。教育部“国培班”骨干教师代表团、**省**市**三中骨干教师考察团、**省**市职业教育考察团等先后来校参观交流，我校的办学特色、校园文化、办学成果等都给他们留下了美好的印象。 　　(二)师生竞赛硕果累累。一年来，全体师生积极主动，奋力进取，取得了优异的成绩。**校长被评为**市特级教师和**市教育系统优秀共产党员，**、**老师分别被评为区“十佳师德标兵”、“师德先进个人”。**老师被评为市“十佳”班主任，**老师被评为区优秀班主任。**等老师获市“百千万工程”一等奖，**等老师获市各项比赛一等奖，张琦等老师获区各项比赛一等奖。**老师获“全国基础教育新课程实施成果”课堂教学案例一等奖。**同学被评为**区“美德少年”。在第十九届“语文报杯”全国中学生作文大赛中，**、**等40名同学分别荣获国家一等奖、省一等奖等奖次。在2019年“国际科学与和平周”全国中小学生“金钥匙”(物理、化学)科技竞赛活动中，**、**等多名同学荣获省特等奖、省一等奖等奖项，获奖人数和获奖级别居于全市前列。在第十二届“时代杯”初中数学文化节**省总决赛中，**等20余名同学荣获金奖、银奖等不同奖项。 　　(三)教学质量连年攀升。学校录取**中学等重点四星高中人数，由2013年的3人飞升到2019年的92人，普通高中录取率由2013年的不到30%跃升到2019年的62.9%。学校连续4年获**区初中毕业班工作“五项考核”一等奖，各年级在市、区组织的质量监测中均获一等奖。 　　二、以“三品”建设为抓手，着力提升办学新成效 　　(一)不断深化“品质”课堂建设。学校以核心素养的培育为引领，以“三关注 四环节”课堂教学模式为抓手，不断提升“品质”课堂实效。通过“**新潮”、区“名师工作室”以及区“初中第二教育共同体”系列教研活动，向区内外广泛推介学校教学模式。《**教育》2019年第1期专题刊载了“三关注 四环节”课堂教学模式的系列文章，向全市推介学校课堂教学改革的先进经验和成功做法。为让年轻教师快速成长，开展了“青蓝杯”“大文大理”等教学竞赛活动;为培养青年中坚力量，成立了“青年教师工作坊”，鼓励青年教师提升业务能力，开展校本研究。2019年度教师获奖达135人次，占全校总人数的60.1%，其中一等奖达62人次，占比47.3%，获奖人数和获奖层次位居全市学校前列。 　　(二)稳步推进“品位”课程建设。学校坚持“强化语数英、活化理化生、趣化政史地、开发音体美、丰富文理工”的思路，不断完善适合校情和学情的学科教学技术标准，不断更新课程理念，制定适合学生全面发展的全新的评价机制。校本课程体系以人文素养、自然科学、生活技能、运动健康、特长培养五类为框架，形成了自选走班的48个社团，学期末开展社团汇报展示活动，丰富多彩的活动描绘出校园美丽的画卷。学校专门设置教师书吧、学生书吧，积极推进“大阅读”工程，强化阅读氛围营造，打造书香校园。 　　(三)扎实开展“品格”德育建设。学校不断深化“五化”德育体系，改进教育方式，始终把立德树人作为教育的根本任务，关注分数外的情感体验，陪伴学生共同成长，发现生活的美好，遇见最美的自己。学校德育以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以德育系列化为主要内容，养成教育、法制教育、安全教育贯穿始终。坚持以学校教育为主体、以“百草园学堂”为依托、以家庭教育为基础，引导家长和社会各界力量全面全程共助孩子发展。通过开展“最美家长”评选、“千名教师访万家”、“幸福父母大讲堂” 、“一个孩子的研讨会”等专题活动专题活动，争做“新家庭教育实验”的践行者，深入探索学校、家庭、社区“三位一体”、互动融合的工作机制，使社会主义核心价值观内化为学生的坚定信念，外化