应急演练通讯稿.docVIP

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 应急演练通讯稿 防震疏散演练通讯稿为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，保证在突发情况下让师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震等紧急事件时，能有序、迅速地进行疏散，确保灾难来临时把损失降到最低限度，2014年10月27日下午第一节课后，我校举行了校园防震疏散演练防震疏散主要做到有序和迅速有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的根据这一原则，在本次的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在极短的3分多钟时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故演练后校领导仔细分析演练情况，对出现的细节问题进行分析整个演练过程井然有序，达到了预期的目的，取得了圆满的成功学生经过这次演练进一步提高了面对突发事件的应急自救能力夏邑县第二实验中学举行消防安全疏散演练活动为了保障学生的生命安全，增强学生消防安全意识，提高自护自救能力，减少在校园突发事件的损失，提高学校的安全管理水平，在第十三个全国“安全生产月”来临之际，第二实验中学于2014年6月10日进行火灾逃生演练下午午2：00时，随着“铃铃……”的警铃声响起，演练正式开始各班班主任及各楼层负责人按照演练方案指挥学生开始撤离，各班学生在班主任的带领下快速、有序的撤离，学生都能按要求弯腰，用小手绢、纸巾或手捂着鼻子，跟着队伍迅速撤离到安全的位置整个过程师生都能做到有秩序、行动快速，配合默契，没有出现混乱的场面逃生演练结束后在学校操场进行灭火训练这次的演练用时3分钟获得圆满、成功，，学生经过这次演练进一步提高了面对突发事件的应急自救能力安全第一，防范为先——基础教学系开展应急逃生疏散演练为加强重视和做好我系突发事件快速撤离演练工作,完善我系各项安全制度和措施,加强对学生的安全教育,建设环境优美,关系和谐,健康向上的安全文明校园，避免因突发事件而发生人身伤亡事故我系在2011年12月15日上午第二节课，组织一次突发事件快速撤离演练此次演练,首先班主任对班级学生人数、地域空间等进行全方位布置并处理疏散前管理工作然后根据不同楼梯学生分流情况安排老师在相应楼梯间值勤,并亲临现场指挥同时教学楼每层各安排学生志愿者,分别在教学楼各个楼梯口作好保卫工作,维持上下楼梯秩序此次疏散演练以“组织得力、准备充分、分流到位、秩序井然、效果明显”五步为流程；以完成“系部重视、完善制度、加强教育、强化管理”为主导进行，实现校园“无安全隐患,无安全事故”的要求使广大师生掌握一定的安全应急常识，强化了师生安全意识,提高师生突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力全系师生要树立“凡事预则立，不预则废”的思想，定期组织学生进行消防应急疏散演练，使学生熟悉逃生路线，筑造师生安全“防火墙”为本系的安全发展、和谐发展、建设安全文明的校园打下坚实基础关注消防，珍爱生命，共建和谐校园为了让广大师生员工切实树立安全意识，更深入地了解逃生常识，掌握必备安全技能，培养自救互救的能力，在发生火灾时，能安全、快速地疏散，减少在校园发生突发事件的损失，提高学校的安全管理水平，2013年3月25日，我校举行了应急疏散演练下午第二节课刚刚开始，安全警报的响声将全校带入了模拟学校发生火灾的情境中领导小组成员迅速到一楼广播室，开启电铃并通过广播通知全校师生疏散各功能组的老师及各楼层负责协助队伍撤离的人员马上就位，各班学生在任课老师的带领下快速、有序的撤离，学生都能按要求弯腰，用小手绢、纸巾或手捂着鼻子，跟着队伍迅速撤离到安全的位置，每个班派出学生代表向大队辅导员报告各班清点后的人数情况整个过程师生都能做到有秩序、行动快速，配合默契，没有出现混乱的场面全校共1137名学生参与了此次疏散演练，用时2分49秒演练后校领导仔细分析演练情况，对出现的细节问题进行了分析这次演练圆满、成功，学生经过这次演练进一步提高了面对突发事件的应急自救能力通过演练，两校师生的安全意识和应急疏散能力都得到了提高，校园学习生活环境将更加安全声命诚可贵演练是保障——李家畔小学应急疏散演练通讯稿生命重于泰山，安全高于一切4月10日，李家畔小学举行主题为“声命诚可贵演练是保障”应急疏散演练，目的是为了进一步提高全体师生的自我保护意识，提高面对突发事件的应变能力，帮助全体师生提高自救、自护的能力同时学校也希望通过坚持演练，师生能熟悉逃生疏散线路，一旦遭遇突发事件，能在最短的时间内进行逃生自救在这次疏散演练中，当校园广播中响