正负反馈对学生成绩地影响.doc

文档 正负反馈对学生成绩的影响 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 5404 摘 要 1 5614 Abstract 2 16533 引 言 3 5884 1. 研究方法 5 14242 1.1参加者信息 5 13651 1.2实验材料 5 31681 1.2.1实验设备 5 3748 1.2.2实验材料 5 30057 1.3实验过程 6 11522 1.3.1实验分组及环境 6 9193 1.3.2实验指导语 6 460 1.3.3实验基本流程 7 3407 1.4实验设计 8 29810 2.研究结果 8 30329 3.讨论 9 3266 结 论 11 27838 参考文献 12 摘 要 为了分析不同的反馈所得出的实验结果，比较不同反馈是否会对学生产生不同影响。本小组以实验的方式简单的就“正负反馈对学生成绩的影响”这一话题进行了研究。实验的基本过程为“test-treat-test”的方式，即首先指导被试做测试题目，接着给予不同的反馈，随后再做同等难度的测试。所谓“正负反馈”，即教师对学生成绩的反应方式，本小组将反馈分为了“积极的”、“消极的”和“一般的”三种情况。被试前后两次成绩的波动幅度则为不同反馈对成绩影响的结果。由于实验材料等因素的限制，本组实验并没有得到明确的结果。在日后的研究中，本组会根据本次试验中出现的不足和误差，增强刺激效果，以完善实验。 关键词： 反馈形式；学绩；教育方式； Abstract In order to analyze the experimental results of different feedback, whether the different feedback will have different effects on the students. In this group, the topic of positive and negative feedback on students performance is simply studied by the way of experiment.. Basic process of experiment for test-treat-test, namely first guide did test questions, then give different feedback, then do the same difficulty of testing. The so-called positive and negative feedback, that is, the teachers reaction to the students performance, the team will be feedback to the positive, negative and general three kinds of situations. The fluctuation amplitude of the two grades is the result of different feedback on the results of the results. Due to the limitations of the experimental material, the experiment has not been clearly defined. In future research, the group will enhance the stimulation effect, in order to improve the experiment, according to the deficiency and error of the test. Keywords: Feedback form; academic performance; education mode; 引 言 我国教育部在2015年工作要点中强调：充分发挥高校在创新驱动发展战略中的作用。创新型人才是当今社会极为需要人才，科技在发展，只有创新精神才能够实现新时代发展的要求，培养创新型人才也成了高校教育的首要任务。?笔者以为，教师的教育方式对人才的培养起着至关重要的作用，本小组所探究的话题“正负反馈对学生成绩的影响”透过现象研究本质，通过研究教师不同的教育会对学生学绩造成的影响，进而深入探索什么样的教育能够更好地帮助教师培养创新型人才。 教学反馈在教学过程中起着非常重要的作用。在教学过程中,教师和学生都不断输出信息、吸收信息