科普创作向何处去？.ppt

科普创作向何处去？ 汤 寿 根 电子信箱：TANGSG@YAHOO.COM.CN 21世纪是个什么样的世纪？ 21世纪是一个数字化生存的新世纪。 21世纪的特征是：数字化的世界、知识化的时代、学习化的社会。 21世纪所需要的人才是：文理兼容的、具有知识生产（创新）能力和知识管理（运用）能力的开放型人才。 21世纪科普创作的新理念 ◇文理结合、传播智慧。在21世纪“科学技术和人文科学、社会科学交叉融合，将成为强大的潮流”。文中有理、理中有文将是未来学科的特点。新时代的科普不仅是传播知识，更重要的是传播“智慧”。科技知识不就是力量，必须物化为生产力才能形成力量。而物化为生产力所需要的知识就不仅是科技知识，相对重要的是运用、管理科技的知识，这就是“智慧”了。智慧是驾驭科技知识的知识，是将现有科技知识最大限度地转化为生产力的知识，智慧才是力量的源泉。 ◇以人为本、受众为主。知识经济社会是体现人自身价值与尊严的新时代。人不再是科学技术的奴隶，而是科学技术的主人。21世纪是以人文科学的思想、观念和方法来规范世界与驾驭科学技术发展的新世纪。科普创作要贯彻“受众为主体”的思想。作者不是让受众被动地接受知识，而是启发和引导读者（受众）进行主动的学习 。作者与受众的关系是一种人与人之间，生命与生命之间的互动与对话，是一种认知和感情世界之间的互动与对话。 互联网的发展对科普创作规律的影响 　随着互联网技术的发展和普及，引起了三个“淡化”： □由于因特网上科普资料是共享的，一部科普作品的关键在于创意。未来的科普作家必然是创意、策划，以及收集、组织科技资料的编辑家。作者与编者的界限淡化了。 □科普作家使用一支笔、一张纸进行创作的时代即将过去。我们需要懂得，甚至掌握数字化创作的手段。作家可以在“多媒体非线性编辑系统”上，根据对主题的构思，将采访收集到的各种镜头、图画、声音、文本、资料，进行编创。其作品可以在不同媒体上传播出去。采访、编辑、创作的分工淡化了。 □随着搜索引擎的不断完善，单纯普及科技知识的作品（科技知识传播的功能）将为网络技术的发展与普及所淡化。科学文艺和文理结合的科普作品的社会功能将日益凸显。 　　　3G 的 涵 义 ■　3G真正实现了“移动通信、广播电视、互联网”三网一体。更为重要的是，3G手机的拥有者，除了是信息的接受者、消费者之外，还可以是信息的生产者和传播者。它改变了诸如报纸、广播、电视的生产方式，改变了报纸、广播、电视消费者的生活方式：消费者不必再花钱订一份大而全的报纸，为大量自己不需要的信息和广告付费；他不必等待电视台播放某个他所喜欢的节目，不必忍受广告的折磨；他可以根据自己的时间，即时直接向节目提供人，甚至节目制作人点播想要看的节目。 ■　3G系统提供了前所未有的信息生产、传播与消费的模式。 3G时代的科普创作 ■　3G时代提供了一个强大的、高速的、即时的传播平台，并联结了移动通信、广橎电现、互联网三大网络，确实能够深刻地改变人们的生产和生活方式。但单就科普创作而言，它不会像互联网那样，划时代地影响到科普创作的规律。3G媒体是（数字化）信息技术发展的继续。在科普作品形式三要素中，“媒体”，并没有根本性的变革；“体裁”，凡是科普创作的所有体裁（讲述体、文艺体、新闻体、辞书体、图说体）都适用于3G媒体；然而，局限于手机视屏和人们使用手机的习惯，在科普作品的“结构”及内容方面要有所创新。沙锦飞将适应3G系统科普创作的基本特征，归结为“短小、直接、快捷、新鲜、趣味、实用”。 什么才是“原创科普作品”？ 将科技工作者的最新研究成果，经过领会贯通，再创作为大众所能理解的科普作品。 以创新的构思，将现有的科普资料进行策划、整合、再创作的科普作品。从读者的感情世界和经验世界中的科学问题作为切入点，经过设计，有意识地在作品的结构中设置相应的环节，在传播科学知识的同时，弘扬“追求真理、崇尚事实、不畏艰险、开拓创新”的科学精神的作品。 运用文学艺术的笔触来释读科学技术，创作出“文理交融”的科普著作。在这里，不仅仅是科学内容与文学形式的结合，科学的内容也具有文学的意义，符合文学的要求。文学与科学一样，都是我们认识世界的眼晴。科学与文学能够各自从不同的侧面向纵深开拓，互相补充，发挥着认识同一事物的特殊功能。 蒲 公 英 的 情 怀 1 在案头的塑料小匣里，躺着一对蒲公英种子。随着我鼻息的轻轻拂动，长长的线毛飘逸着，似乎要飞离“牢笼”，融入窗外无垠的大自然之中。 开春，我一定把它们植在土壤里，让它们生根发芽、开花结果，按照大自然神圣的规律，进入永恒的生命轮回。 那是去年北京12月下旬的一天，长长的暖冬好不容易进入了“冬至”，总算有了点“数九”的寒意。我和老伴从玉渊潭散步回来，迎面走来一对孪生小男孩，