小圣施威降大圣-公开课件（精选）.pptVIP

作者简介 喜欢二郎真君 本领高强 总能识破大圣的各种变化 神通广大 精读课文，体会妙处 想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？ 学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？ 总结课文，拓展延伸 * * 猜人物： 头戴三山飞凤帽，身穿一领淡鹅黄。 斧劈桃山曾救母，弹打棕罗双凤凰。 二郎神杨戬 jiǎn 猜人物： 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。 手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 齐天大圣孙悟空 介绍人物： （小提示：从绰号、武器、技能三方面谈） 二郎神 绰号： 清源妙道真君，我国古代神话中第一得力战神。 兵器： 三尖两刃戟、哮天犬 技能： 七十三变 神眼（第三只眼） 孙悟空 绰号： 兵器： 技能： 自称美猴王，又号“齐天大圣”，后被封为“ ” 斗战胜佛 金箍棒 七十二变、火眼金睛、筋斗云 1.了解二郎神和孙悟空斗法的过程，概括事件中的主要情节。 2.通过故事情节了解小圣二郎神和大圣孙悟空的英雄形象。 3.激发阅读《西游记》及其它文学名著的兴趣，体验文学作品的艺术魅力。 吴承恩（1510——1582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人，是四大名著之一《西游记》的作者。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，《淮安府志》载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后漂泊到南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 名著简介 《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。成书于16世纪的明朝中期，是最优秀的神话小说之一，也是一部群众创作和文人创作相结合的作品。《西游记》主要描写的是孙悟空等保唐僧西天取经，历经九九八十一难终于取得真经的故事。 生字识读 拽（ ） 擎（ ） 捣（ ） 寻觅（ ） 吆喝（ ） 铁钳（ ） 踪（ ）迹 旗杆（ ） 旗竿（ ） 愕（ ）然 蹿（ ）窜（ ）撺（ ） zhuài dǎo yāo he zōng qíng mì qián gān gān è cuān cuàn cuān 初读课文 你来发问 就课文题目进行发问。 （提示：给题目加上特殊疑问词进行提问，引发大家对课文的带问题阅读，例如：加上“为什么”、“怎么样”等，注意避免无意义提问。） 问题示例： 1、小圣是怎样降服大圣的？ 2、小圣为什么能降服大圣？ 3、通过小圣降服大圣能表现出他们 各自怎样的形象特点？你更喜欢谁？ 喜欢我吗？ 神通广大、机敏、坚毅 、勇敢、无畏、有正义感和反抗性。 喜欢孙悟空 复述课文 看谁最用心 复述要求：1、以小组为单位，分角色复述 （旁白、其它、二郎神、孙悟空） 2、语言要简洁 3、围绕主要情节中地点变化的关键 词来复述。 分类 按地点划分可以分为：树梢、水中、崖下、灌江口。抓住孙悟空有几次变化或者二郎神有几次变化，是怎么变化的来复述； 按打斗的情节可以分为：树梢、水中、崖下、灌江口。 按行为划分，分为：比打、比变、比心智、比心态。 → 泼猴，拿命来！ 二郎神休走！ 势均力敌 二郎神和孙悟空势均力敌，那么二郎神依靠什么来降服孙悟空的呢？二者斗法的核心是什么？ 变 法术、机智、合作 示例：大圣变作大鹚老的情节最吸引人，给我留下了深刻的印象，因为它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力。 再想想： 作者为什么把二位英雄斗法的过程写的如此详细？为什么不让二郎神直接变成一个最厉害的，而非得经过复杂的打斗才最终战胜孙悟空？ 首先，文似看山不喜平，这样安排可以使情节更加生动曲折，人物形象更加丰满，从而吸引读者，激发读者的阅读兴趣；其次事物都是相生相克的，没有最厉害的，每一样东西都有自己的对手，作者这样写非常符合自然的逻辑。 1、“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？ 品析语言 “捏”、“藏”、“