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二、关键字有什么样的表达效果？ 三、怎样规范答题？ 宿建德江 孟浩然??? 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 找出“野旷天低树，江清月近人”这句诗中的用的好的两个字，并分析其表达效果。 1、寻找关键字。（四类） 2、关键字有哪些表达效果（四点） 3、怎样规范答题。（三步） 找出韩愈《春雪》三四句中关键字，进行分析新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 1、关键字“嫌”、“故”。 2、“嫌”，不满，责怪；“故”，故意，有意识。 3、用拟人手法写见雪花二月不见鲜花：春迟难耐、白雪飞“花”穿树，装点了一派春色。“却嫌”“故穿”刻画了白雪活泼、美好、可爱、通人性的形象。 * * * * 高考诗歌鉴赏指导 品味关键字 苏小妹 苏东坡 轻风 细柳，淡月 梅花。 轻风摇细柳，淡月映梅花。 苏小妹 下品 ！ 苏东坡 轻风舞细柳，淡月隐梅花。 苏小妹 中品！ 苏东坡 ？？？ 苏小妹 轻风扶细柳，淡月失梅花。 苏东坡 上品 ! ! ! 柔美之态 交融之状 炼 字 一、寻找关键字要关注哪些类型的字？ 关注极富表现力的动词 关注丰富多彩的形容词 关注生动形象的叠词 关注表色彩的词（也是形容词） 二、关键字有什么样的表达效果？ （讨论，分条总结） 赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 1、明确诗的主旨 清平乐 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 2 、使人物形象更鲜明 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。 3、可以烘托环境 南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 4、确定感情基调 明确主旨 勾勒形象 烘托环境 抒发情感 2003年高考题 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 过香积寺　　王维 不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 （安禅，指闭目静坐，不生杂念。毒龙，指世俗欲念。） 你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 1、“诗眼”分别是“咽”、“冷”。 2、山中的流泉由于岩石的阻拦、发出低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。 3、“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地烘托出山中幽冷孤寂的环境。 三、如何规范答题？ 结合整首诗，从一定高度来概括关键字的表达效果（明确主旨、勾勒形象、烘托环境、抒发情感） 点出关键字 就诗句谈这个字表达效果 练一练 答题要求： 在纸上写好答案 要分点、分层规范答题（三步） 1、用的好的两个字是：“低”“近”。 2、“低” ：日暮时刻放眼望去，旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低 。“近” ：夜幕降临，高挂在天上的明月映在澄清的江水中，和舟中的人那么近。 3、这两个字烘托出空旷、孤寂的环境，抒发了作者淡淡的旅愁（感情）。 春夜喜雨 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 阅读下面的诗，然后回答下面问题 找出“随风潜入夜，润物细无声”中的关键词，并说说它的表达效果。 2、“潜”字，意思是悄悄地； “细”字，形容雨之绵密。 1、关键字：“潜”和“细” 3、这两个字形象地刻画出了春雨轻微、绵密的特征，并且抒发了作者对春夜雨景的喜爱、赞美的感情。 回忆本节课内容 作业：完成拓展练习 * *