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“生物体的结构层次”的复习 * * 《生物课程标准》 2014杨庄中学生物专题复习 生物体的结构层次 考试具体内容标准: 阐明 细胞 是生 命活 动的 基本 结构 和功 能单 位 说明 单细 胞生 物可 以独 立完 成生 命活 动 细胞是生命活动的基本单位 细胞分裂、分化形成 组织 多细胞生物体的结构层次 说 明 显 微 镜 的 基 本 构 造 和 作 用 使 用 显 微 镜 和 模 仿 制 作 临 时 装 片 区别 动、 植物 细胞 结构 的主 要不 同点 描述 细胞 核在 生物 遗传 中的 重要 功能 描 述 细 胞 分 裂 的 基 本 过 程 概述 生物 体的 各种 组织 是由 细胞 分裂 、分 化的 识 别 植 物 的 几 种 主 要 组 织 描述绿 色开花 植物体 的结构 层次: 细胞、 组织、 器官、 个体的 结构层 次 描述人 体的结 构层次: 细胞、 组织、 器官、 系 统、 个体的 结构层 次 识 别 人 体 的 几 种 基 本 组 织 一、练习使用显微镜 1、显微镜的结构和作用: 2、显微镜的使用方法:取镜 和安放→对光→观察:镜筒下 降时眼睛应看着物镜 3、目镜内所看到的像是倒像 4、显微镜的放大倍数:目镜 与物镜的放大倍数的乘积 二级主题之一——“细胞是生命活动的基本单位”的内容梳理以及习题例举: 一、练习使用显微镜 包括四个小课题 二、制作临时装片 三、细胞核是遗传信息库: 四、只有一个细胞的生物 内容梳理: 1.用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物像;此时必须转动 . 2.观察时应首先选用 物镜。(填“高倍”或“低倍”) 3.如果在载玻片上写一个“d”字,用低倍镜观察,视野内所见的图像是 , 已知这一台显微镜备有5×、10×、15×三个目镜,有10×、45×两个物镜。用这台显微镜观察玻片标本时,选用的镜头组合为 时,放大倍数最小;选用的镜头组合为 ,可得到最高的放大倍数。 4.小明使用显微镜进行对光时,室外正在下大雨,碰到这种情况,他可以选用显微镜的哪种结构( )。 A.小光圈和平面镜 B.小光圈和凹面镜 C.大光圈和平面镜 D.大光圈和凹面镜 5.某同学在使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图像如右图, 他想将物像移到视野的正中央,应将玻片标本向( )移动。 A.右上方 B.左下方 C.左上方 D.右下方 粗准焦螺旋 低倍 “p” 5×目镜与10×物镜 15×目镜与45×物镜 D C 习题例举: 6.右图是显微镜各部分结构示意图,请据图回答: (1)对光时,应首先转动图中的[ ] ,使[ ] 对准通光孔;再转动遮光器,把一个较 的光圈对准通光孔的中心。 (2)观察显微镜时,一般应该用 眼注视目镜内,同时 眼要睁开,便于绘图。 (3)使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要看着 。 转换器 6 7 低倍物镜 大 左 右 物镜 7.载玻片上的图像是“69”,那么通过显微镜观察到的图像应该是( ) A.96 B.69 C.96 D.69 D 二、制作临时装片 观察植物细胞和动物细胞: 1、临时装片制作的一般步骤:擦→滴→取→盖→染 (注意观察动、植物细胞滴液体不同:生理盐水、水) 2、细胞是生命活动的基本结构和功能单位 3、细胞的基本结构及功能: 4、动植物细胞的比较:植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体,动物细胞 没有上述结构 观察植物细胞 观察动物细胞 细胞壁:保护和支持 细胞膜:保护;控制物质进出 细胞质:内有液泡(含细胞液)、线粒体、叶绿体等 细胞核:储存遗传物质 细胞膜:保护;控制物质进出 细胞质:内有线粒体等 细胞核:储存遗传物质 内容梳理: 1.下图是制作临时装片的四个步骤,这四个步骤的正确顺序应是( )。 A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.②④③① ① ② ① ③ ④ 2.图中所示的是两种细胞的平
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