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地方高师院校化学类本科毕业论文工作的现状研究分析论文 　　 　　毕业论文是完成高校本科教育教学过程中一个不可或缺的综合性实践教学环节也是培养和提高学生科研能力和动手能力的最后一个重要环节无论学生毕业后是否从事专业相关的工作这个训练过程都会对其以后的发展起非常重要的作用在完成毕业论文的过程中不光考察和检验学生对大学所学知识和技能的综合运用能力同时也让学生掌握科技论文的写作方法、了解做科研的完整过程也从中领悟做人、做学问的道理近10年随着高校招生规模的不断扩大由此导致的学生数增加和入学水平的普遍降低造成了本科毕业论文质量的下滑这已引起了各大高校的广泛关注和重视迅速发展的地方高等师范院校在20xx年左右从专科升为本科院校原先以师范为主的教学重心也转变为师范与非师范专业并重而毕业论文的内容也随之发生了巨大的变化本文以渭南师范学院为例对目前地方高师院校化学类本科毕业论文工作中存在的问题进行了探讨并在广泛调研的基础上提出了几点针对性的改革措施 　　 　　1.目前存在的问题 　　 　　渭南师范学院有5个化学类本科专业一化学(师范专业)、应用化学、材料化学、高分子材料与工程以及材料科学与工程每年毕业学生约200~300人毕业论文有综述和实验(包含设计)两种类型据作者近5年的毕业论文指导经验发现在论文完成过程中主要存在下述几个问题 　　 　　1.1论文格式问题突出 　　 　　论文格式问题集中表现在中英文摘要、结论和参考文献部分摘要是对整个论文的高度概括必须包括研究的目的、方法、结果和结论4方面的内容然而学生一般对此不甚清楚过多强调方法和结果忽略了目的和结论；而在英文摘要写作时多采用翻译软件翻译出现句子不通顺、语法混乱内容与中文摘要不对应等问题结论是整个论文的总结但又不同于摘要很多同学不清楚二者的差异直接复制摘要作为结论参考文献则普遍存在引用文献数目偏少、偏旧、外文文献很少、文献内容不全、英文作者姓名辨认错误、外文期刊题目缩写不正确等问题此外还存在一些小的格式问题例如图表、反应方程式和流程图绘制不美观、不清晰、Copy文献的表格未采用三线表化学式中上、下角标混乱以及单位和物理量的符号标识不规范等 　　 　　1.2论文的科学性不强 　　 　　科学性是指论文的立论要实事求是论据要翔实充分论证要合理严密、符合逻辑 　　 　　学生论文的科学性不强的问题主要表现有：（1)引言部分的思路混乱、内容逻辑性不强未写清楚论文的目的、意义以及研究的思路和方法；（2)对实验过程的描述没有次序和主次之分；（3)分析讨论部分只是数据的罗列结果分析不深入或缺失；（4)语句口语化、不准确、不凝炼；（5)引用文献时随心所欲断章取义；（6)综述型论文的题目和内容之间的对应关系不强各部分内容之间的逻辑性、条理性较差 　　 　　1.3论文的创新性不足 　　 　　创新性不足是毕业论文中的普遍问题在实验型论文中的主要表现是选题范围偏小实验内容较少表征不全面“验证性”实验嫌疑大研究方向和实验设计不够新颖而在综述型论文中创新性不足的问题表现尤为突出诸如论文的正文中所罗列文献内容不全面、不新对内容的综述和分析过于肤浅没有自己独到的见解论文的最后一部分大多是对内容的总结而非研究前景展望文字复制比高达20~40%达不到综述全面性和前瞻性的学术高度 　　 　　2.原因分析 　　 　　2.1资源有限 　　 　　作为地方高师院校资金相对短缺完成毕业论文工作可用的资源极其有限（1)网络资源有限：在数据库尤其是外文数据库的投入方面与重点大学相比远远不足这为师生了解学术前沿和动态带来了极大的不便导致教师在设计选题和实验方案时创新性受到限制也使学生在引用文献时难以获得一次外文文献另外学生查阅资料需要在图书馆或机房进行时间和空间都大大受限（2)实验资源有限：指导教师没有自己的实验室学生毕业论文使用教学用公共实验室和教学实验仪器必须错开教学实验时段场地和仪器明显不足不光影响实验进度也难以保证所有学生都做实验型论文另外还有一些大型表征仪器缺乏例如：核磁共振仪、质谱、凝胶渗透色谱仪等这就使得即使做出的结果难以得到及时、有效的表征影响了论文的进度和质量 　　 　　(3)实验经费不足：学校划拨给毕业论文的经费多年来一直维持80元/生的标准这与省内外其他高校平均160~300元/生[5,6]的标准相差较多这对需要消耗大量试剂和药品的化学类学科而言明显短缺而且毕业论文经费捆绑下拨并未明确规定经费的实际投入比例导致指导教师不能独立、及时购置实验耗材影响实验进程再者地方高校的地位决定了教师的科研经费很少这就使实验型论文的比例一直难以得到大幅度提高 　　 　　2.2学生不重视基本功差 　　 　　当前大学扩招导致了学生水平普遍降低而就业的压力导致学校和学生都将就业放在了第一位毕业论文工作在大四展开第7学