人教版五年级错别字调查报告6篇.doc

(1)正确使用汉字调查报告 ? 汉字是中华民族的瑰宝。但是，当我们走上街头，总能发现一些常用文字被误用、滥用、错用。每次看到，我都感觉很不舒服。今天，我去市场进行了一次汉字使用情况调查。 ??一 调查 ?来到市场，我和妈妈看到了一个小摊，在这个小摊前立了一个小牌子，上面写着：体闲袜、运动袜；我和妈妈又来到一家卖衣服的店门口，抬头一看，我立马发现这家商店的店名写错了，只见两个醒目的“依柜”高高地挂在店门口；还有一家卖新疆大枣的，店主为了招揽生意，就在枣旁边写了“新疆大枣”四个字，我咋看这个“疆”字就不顺眼，最后我发现这个疆字少写了一个“土”。 ?二 分析 1．“休”和“体”两个字只有一笔之差，所以很容易被弄混； 2．“依”和“衣”是同音字，所以在写的时候容易被误用； 3．“疆”字的笔画很多，在写的时候，容易把那个“土”字漏掉； 4．这些错字常常出现在一些小摊上，人们在写的时候一慌张，常常会把这些字写错。 ?三．总结 1．这些人在写牌子的时候不注意，写得过快，对这些字的细微之处没有注意到； 2．这些错字给我们买东西带来了很多不便，当我们看到这些错字时，会让人产生误解。 ?四．建议 1．汉字是我们中华文化的瑰宝，大家应该积极学习汉字，正确使用汉字。2．政府也应该经常给生活在农村的中老年人补习汉语3．在校的中小学生应该对这些同音字、易错字加强学习，把这些字清晰地印在脑海中。4.人们在写牌子的时候要多想一想，看看自己有没有把字写错。这样，我们就不会把意思理解错了。 (2)关于“街头错别字”的调查报告 调查时间：2012年X月X日.调查目的：搜索街上的错别字，交流感受，向有关部门提出改正建议。调查人员：XXX,XXX,XXX调查材料分析：通过一天的社会调查，可以看出街头错别字还。 我们一共调，查了35家的招牌，1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝……通过讨论，同学们认为街头错别字的出现主要有以下几点成因：1.商店的人们没有多少文化，习惯性地写上错字。2.商店的人不注意谐音。3.缺笔画、认为缺一笔少一笔都没关系。4.大多写成繁体字。5.有些店为了吸引人注意故意写错。6.写字上或打印文字上一些人把不认识的字随便输入。针对上述现象,同学们提出了如下建议：1.定期清理街头错别字。2.对一些商家提出建议。3.向有关部门写信，请他们出面管理。 (3)关于“我班错别字”的调查报告 调查时间：2012年11月17日 　 　　调查地点：五年级教室 　　调查目的：减少或消灭错别字，提高同学们的作业质量，养成良好的书写习惯。 　 　　调查材料分析：我们查找了同桌作文本中有多少个错别字。我们班错别字最多是43个，最少错别字是7个，平均错别字是24个。 　 通过讨论，我们认为产生错别字的原因有以下几点： 　 （1）同音字混淆，如：在——再? ?动——冻　 已——以等； 　 （2）形近字混淆，如：既——即　 人——入等。 　 （3）多笔少画，主要有以下现象： 　 　①多横少横，如：洒——酒 　蒙——蒙等。 　 ? ②多竖少竖，如：侯——候 　胸——胸等。 　 ? ③多撇少撇，如：式——式 　诫——诫等。 　 ? ④多点少点，如：贵——贵 　犬——大等。 　 （4）对字义不加分析而出错，如：及——急　 向——象等。 　 （5）由于心急而出错，写着前一个字，却在想后一个字。 　 （6）对字形记得不牢固而出错。 　 　　针对上述现象，同学们提出了以下建议： 　 　①把错字写到一个本子上，再经常记忆。 　 ? ②把字记牢固，较难字编成一首小诗。 　 ? ③把同音字、形近字进行组词和造句训练。 　 ? 　 （4）错别字调查报告 汉字书法是一门独特的艺术，也是中华民族智慧的结晶。可是，还是有许多人总是写错字。调查内容：我来到一个超市，在蔬菜区看到“蘑菇”的标牌上错写成了“磨菇”，水果区的“火龙果”写成了“火尤果”，副食区的“瓜子”写成了“瓜了”。我马上把这些信息告诉了超市管理员，管理员点了点头，找了一支笔，把这些错字一一改了过来。分析原因：一、对容易混倄的汉字掌握不太牢固，如把“蘑菇”写成了“磨菇”。二、运用汉字时不够认真，如把“瓜子”写成了“瓜了”。三、工作人员责任心不强，如果他们平时注意检查，就能发现这些不该发生的错误。我的建议：一、有些人的错别字是从初学