中国旅游资源赏析与线路设计教学课件作者郭盛晖项目二单元2.11-ppt—单元2.1.pptVIP

《中国旅游资源赏析与线路设计》课程 广州番禺职业技术学院 《中国旅游资源赏析与线路设计》课程 广州番禺职业技术学院 项目二 校园旅游资源赏析与线路设计 主讲教师 郭盛晖 教授 guosh@gzpyp.edu.cn 教学回顾与新课导入 教学回顾 新课导入 校园旅游资源及其分类 校园旅游资源的价值 校园旅游资源的开发利用 中国著名的校园旅游资源 单元2.1 中国校园旅游资源与线路设计 知识点 技能点 实训项目 校园旅游资源的概念；校园旅游资源的价值；校园旅游资源的开发利用；中国校园旅游优秀案例 解说校园旅游资源；设计校园旅游线路 为高中一年级学生设计 “中国名校旅游线路”，并作10钟导游讲解 一、校园旅游 校园旅游：以校园（主要高校校园）美丽的自然景观、特有的教学设施以及特殊的文化氛围为依托，以知识传播和科学普为主要目标，以社会青少年及中青年家长为主要对象而开展的专项旅游活动。 二、校园旅游资源及其分类 校园旅游资源：校园内对对外来游客具有吸引力的、可以开发旅游活动的各种有形物质和无形事物。 包括优美的自然环境、独特的人文氛围和特殊校园事件。 二、校园旅游资源及其分类 校园旅游资源分类 实体景观类资源：大多数高校都绿树环绕，风景盎然。有宁静幽美的林荫小道、风情万种的河塘小溪有各具特色的建筑与古迹。 武汉大学的樱花、清华大学的水木清华、北京大学的象牙塔。 二、校园旅游资源及其分类 校园旅游资源分类 人文景观类资源：高校悠久的历史，众多驰名中外的名人；丰富的校园活动；独具特色的设施，如军事类大学的野战基地，民族大学的风情场馆。 二、校园旅游资源及其分类 校园旅游资源分类 教育科研资源：实验室、研究室、网络中心、科技展览馆等科研设施，还有多媒体教室、图书馆、博物馆、模拟法庭、会议中心等众多的教研设施。 二、校园旅游资源及其分类 校园旅游资源分类 辅助设施资源：都拥有一定的辅助设施，如食堂、澡堂、学生公寓等日常生活设施;体育馆、健身房、演出场、电影院等娱乐设施;超市、小商品店、学生街等购物设施。 三、校园旅游资源的价值 美学观赏价值：环境美、景观美 历史文化价值：历史性、文化氛围 教育科研价值：教育设施、科研资料 休闲娱乐价值：体育运动、文艺活动 四、校园旅游资源的开发利用 会议旅游 学校特别是著名高校一般都是各地重要的学术中心，这给高校会议旅游的发展创造了很好的条件， 一般来说高校会议旅游往往会结合所在地的气候条件来进行，如夏季会议旅游多集中在西北、东北或西藏等地的高校，冬季则多在华南地区。 四、校园旅游资源的开发利用 探亲访友 高校作为大学生集聚地，人员的往来对这个年轻的群体来讲十分地频繁：一是现在的大学生多数为独身子女，家人的探望关怀超过以往任何时期； 二是如今的年轻一代更重视人际交往，老乡、同学的往来成为日常生活的重要内容。 四、校园旅游资源的开发利用 修学旅游 高校作为地方教育基地和学术中心，是各级社会人员继续再教育的重要场所，不少在职人员利用休息时间回到大学继续进修或技能培训，也有众多中小学生为励志而参观访问著名高校。 四、校园旅游资源的开发利用 观光游览 校园是独特的观光游览场所，校园本身是自然环境景观与人文景观的结合体，校园内不同的建筑景观通常与相关人物和学科研究成果联系起来，因此，校园观光往往能够获得与众不同的旅游感受和体验。 五、中国校园旅游优秀案例 武汉大学：武汉大学的樱园已成为当地人春游踏青的首选之地，樱园对外开放采取了收费方式。 厦门大学：依山傍海，正大门与南普陀寺景区大门紧邻，另一边则是美丽的海滨沙滩与胡里山炮台，被喻为“中国最美丽的校园之一” 。 五、中国校园旅游优秀案例 北京大学：校内景点很多，包括蔡元培铜像、塞万提斯像、施德楼（楼前的麒麟、丹墀均为圆明园遗物）、勺园、博雅塔、校友门、未名湖等 。 清华大学：名园古迹林立，园内林木俊秀，水清木华 ，西部老校区以美式校园布局和众多西洋风格建筑。 五、中国校园旅游优秀案例 中山大学：校区内树木葱茏，绿草如茵，景色秀丽，各具风格，是陶冶情操、读书治学的胜境，小礼堂、孙中山纪念铜像、黑石屋、惺亭为著名景观。 广州大学城：大学城一日游，广州新十景之一。 五、中国校园旅游优秀案例 东方大学城 上海松江大学城 宁波高教园 杭州高教园 复旦大学 上海交通大学 七、实训与练习 两人一组，互为导游/游客，以“带你游武大樱园/广州大学城”为题，作10分钟讲解，并相互点评； 五人一组，为高中一年级学生设计 “中国名校旅游线路”。要求：制作图文并茂的PPT，并进行10分钟的旅游线路推介解说。 六、小结与学习评价 能否五分钟内概括出校园旅游资源的概念并分析其价值？ 能否五分钟内全面列举校园旅游资源的主要类型？ 校园旅游资源