《货币银行学》重点课程自评报告.doc

PAGE PAGE 1 《货币银行学》重点课程自评报告 王开良 师资结构： 1-1职称结构：(2.55分) B 有教授、副教授、讲师、助教中的三个层次梯队，职称结构：教授（1人）、副教授（2人）占60%。55岁以下高职占60% 1-2 学历结构：（3分） A5o岁以下的教师中博士（1人）比例≥25 ，硕士〔2人〕≥50%。 1-3 师资培养与教龄结构：（3分） A 具有完整的师资培养计划：1、2003-2005年王雷老师完成博士学位学习计划，获得博士学位； 2006-2007年晋升副教授职称。2、2005-2007袁洪斌老师完成博士学位学习计划，获得博士学位； 2007年晋升副教授。3、向敏老师2006-2008年晋升教授职称。5、王开良老师通过自修，不断提高自身素质和教学水平。并取得成效（王雷已获博士学位，袁洪斌在读博士学位，今年伊破格晋升副教授）。 教龄结构：大学教龄王开良（26年）、向敏（25年）王雷（10年）、袁洪斌（6年），8年以上大学教龄比例≥60。 1-4 高资历结构：（2.55分） B 有学术带头人（王开良）和硕士生导师（王开良、向敏） 二、师资学术水平: 2-1公开出版的专著、译著、教材和教学参考书：（3分） A 近三年有出版并主编（排名第一）专著《资本运营新论》，大众文艺出版社，2006年11月第一版，书号：ISBN7-80171-904-2,重庆邮电大学科研基金资助项目。教材：《经济学基础》（强化班教材），中国文史出版社，2005年6月北京第一版，书号：ISBN7-5034-1645-9/G0319. 2-2公开发表的科研论文：（3分） A 近三年发表科研论文30篇以上，人均6/人，其中核心期刊26篇，占比≥30%。 2-3公开发表的教研论文：（3分） A 近三年内发表教研论文8篇，人均不低于1篇/人。 2-4科研和教研课题（2分） A近三年承担省部级科研课题2项：（1）重庆企业跨国投资与资本运营研究，一般项目，项目编号：（06JWSK038）重庆市教委，2006-2007，负责。（2）重庆高校融资、还贷及风险控制研究，重点项目，项目编号：(07SK054)重庆市教委，2007-2008，主研。任课教师全部参加了科研项目，人数比例不小于70%。 2-5获科研和教学奖的情况（1.4分） C强化班“两课”系列改革与建设，获重庆邮电大学优秀教育教学改革二等奖，（5）2006年。 三 教学条件: 3-1教学文件（3分） A 教学文件系统完整，种类齐全，并且收集年代长。如： 1、重庆邮电学院教师教学工作手册； 2、重庆邮电大学本科专业培养方案2004－2007年，共四本； 3、重庆邮电大学教学计划 2002－2008年，共七本； 4、重庆邮电学院本科专业教学计划2002－2007年，共六本； 5、重庆邮电学院本科专业教学计划（修改计划）； 6、重庆邮电学院本科教学工作水平评估资料1－4，共四本； 7、重庆邮电学院本科相关专业修订教学计划； 8、重庆邮电学院教学管理制度文件汇编； 9、重庆邮电学院经济管理学院制度汇编； 10、重庆邮电学院经济管理学院（课程简介、教学大纲、考试大纲）(一)（二） 11、重庆邮电大学研究生工作手册；等等 3-2实验设备场地（4分） A 能提供好的教学实验设备和场地条件,有重庆市重点实验室—电子商务和现代物流实验室和产业经济学研究所等场地，实验设备和教学软件齐全，教学实践方式安排设计合理。 3-3教学手段（3.4分） B 80%及其以上的教师都能采用先进的教学手段，如采用多媒体、财经对话、网上模拟证券、期货投资大赛，网上银行业务操作大赛等，提高学生的综合素质和实践能力效果明显。 3-4教材建设（3分） A 近五年编写有该课程正式出版的教材，《货币银行学》中央文献出版社，2007年1月，书号：ISBN7-5073-2811-6/G1055. 3-5教学课件（4分） A 有先进该课程供教师教学辅导和学生学习使用的完整多媒体课件，如货币银行学课件，货币银行学大纲，货币银行学习题集等。 3-6资料搜集整理（4分） A 教学资料按邮院{2002}183号文件要求系统完整，种类齐全，收集年代长。 收集保管资料如下： 经济管理学院教学管理制度实施办法； 经济管理学院教学奖励及教学事故处理办法 货币银行学教师听课记录表 经济学教学部教研活动记录 经济学教学部工作计划和总结。 经济学专业各届学生名单 货币银行学课程教学大纲 货币银行学授课计划 货币银行学各届学生考试成绩登记表 货币银行学课程每学期的教学总结 货币银行学方面的毕业设计论文 货币银行学试卷、学生考试答卷 货币银行学考试出题原则、 货币银行学试卷标准、标准答案 货币银行学学评教“评议表”，汇总表 经济管理学院教育教学改革、教学和课程评价资