动画分镜头设计与制作 教学课件 作者 邓文达 第7章 Flash动画片《阿福》之《越狱虎王》分镜头实战.ppt

第7章 Flash动画片《阿福》之《越狱虎王》分镜头实战 7.1前期素材准备 7.1.1导演阐述 7.1.2 文字剧本 7.1.3 角色造型设定 7.1.4 场景设定 7.1.5道具设定 7.1.6 配音、音乐及音响素材 7.2 编写文字分镜头 7.3 场面调度设计 7.3.1人物调度 7.3.2镜头调度 7.4 绘制动画分镜头 7.4.1 绘制分镜头小草图 7.4.2 动画片《越狱虎王》分镜头欣赏 7.5《越狱虎王》分镜头解析 7.6 课后练习——《贝贝大冒险》分镜头设计 图7-20 分镜3 分镜4：弟弟得意地说着，哥哥却累得晕倒在地。 这个镜头主要表达的是情节性的内容，用的中近景，两只老虎出现在同一个镜头中，如图7-21所示。 对白（坏坏虎絮叨）：“总算出来了，呵呵呵……”，笨笨虎得意地笑道：“以后，这里就是我们兄弟两个的天下了……。” 图7-21 分镜4 分镜5：全景镜头，主要用于介绍角色所处的位置和周围环境，如图7-22所示。 对白（坏坏虎得意地笑着）：“等着瞧吧，凭借我们两个城里人的智慧，” 图7-22 分镜5 分镜5B:坏坏虎的近景镜头，是接上一镜头的推镜头。 两组镜头其实是同一个镜头，用于突出弟弟的神情，画面采用了具有光影效果的虚拟背景，如图7-23所示。 对白（坏坏虎）：“一定可以叫那些从没离开过森林的乡巴佬另眼相看。” 图7-23 分镜5B 分镜6：（又回到分镜5的全景镜头）两只兔子路过，停下来，转头看着坏坏虎，坏坏虎有点抓狂的感觉，如图7-24所示。 图7-24 分镜6 图7-25 分镜7 分镜7：又回到了坏坏虎的近景镜头，背景同样采用了光影效果，以突出坏坏虎恶狠狠的样子，如图7-25所示。 对白（坏坏虎骂道）：“看什么，你们这些乡巴佬！”。 分镜8：该镜头是两只兔子惊恐的状态，一溜烟就逃跑了。 这里用的全镜镜头，因为两只兔子太小了，远景表不出他们的神情，特写又不好完全表达出逃跑的动作，所以采用了全景镜头，如图7-26所示。 图7-26 分镜8 分镜9：坏坏虎左看右看，发现哥哥笨笨虎不见了。 这里采用了中景镜头，以便观众能看清笨笨虎的形体动作，并比较清楚地观察到笨笨虎的神态表情，如图7-27所示。 图7-27 分镜9 图7-28 分镜10 分镜10：全景镜头，这里只能将镜头从中景拉至全景后，才能完全展示出笨笨虎躺在地上睡觉，还有坏坏虎惊讶的表情，如图7-28所示。 图7-29 分镜11 分镜11：坏坏虎看着眼前起伏的肚皮，流了一颗大汗珠，如图7-29所示。 在该镜头中，摄影机是以笨笨虎的肚皮朝向坏坏虎的正面进行拍摄的，目的是要让观众看清坏坏虎恼怒的神情，以及笨笨虎一起一伏的大肚子。 图7-30 分镜12 分镜12：是接上一个镜头的全景镜头，弟弟坏坏虎跳到哥哥笨笨虎的肚子上，如图7-30所示。 分析到这儿，读者有没有发现，这段动画基本上是由同一个场景的全景、近景与特写三种镜头组成的。 通过镜头的不停转换，不仅不会带给观众枯燥、单调的感觉，而且又产生了空间方位感。 在制作时，只需一张全景的场景即可。 这样即节省了工作量，同时又不失水准。 图7-31 分镜13 分镜13：该分镜是完全以笨笨虎的视点去拍摄的。 这种镜头属于主观镜头，可以让观众产生身临其境的感觉。 主观镜头常用于表现角色的心理活动，这里表现的是坏坏虎伸手抓笨笨虎耳朵时，笨笨虎产生的恐惧心理，如图7-31所示。 图7-32 分镜14 分镜14：该分镜则是以弟弟坏坏虎的视点进行拍摄，以突出表现哥哥笨笨虎痛苦的表情，所以使用了特写镜头，如图7-32所示。 对白（笨笨虎痛得哇哇大叫起来）：“大哥，大哥，快点放手，疼死我了。” 图7-33 分镜15 分镜15（借用分镜13）：再次从哥哥笨笨虎的视点进行拍摄，对弟弟坏坏虎使用了近景仰拍，如图7-33所示。 对白（坏坏虎愤怒的表情）：“你要明白，你的祖先。” 图7-34 分镜16 分镜16（借用分镜14）：再次摄取了笨笨虎的特写镜头，以突出笨笨虎痛苦的表情，如图7-34所示。 这样反复切换同一个镜头，可使画面显示得不那么呆板沉长。 对白（坏坏虎的画外音）：“可曾经是森林之王。” 图7-35 分镜17 分镜17：又切回到笨笨虎的视点进行仰视拍摄，坏坏虎起身后一边大声嚷嚷一边做抓狂的动作，如图7-35所示。 对白（坏坏虎抓狂的动作）：“你可是老虎，怎么可以这样无精打采的”。 图7-35 分镜17 分镜18：笨笨虎的近景，笨笨