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初一语文（上）第三单元 11 春 导学指要 学习目标 1.字：润 嫩 藏 散 涨 酝 酿 晕 薄 蓑 2.词语：欣欣然 朗润 酝酿 繁花 呼朋引伴 卖弄 宛转 黄晕 舒适 一年之计在于春 落地 花枝展 3.修辞：比喻、比拟、排比、引用 4.常识：作者朱自清及作品 5.体会细致观察景物，抓住特点描写的方法。 6.学习在景物描写中抒发感情的写法。 内容简析 　　这是一篇优美的写景抒情散文。围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三部分，赞美了春的活力带给人的希望和力量。学习时应围绕春雨“细”、“美”的特点重点体会春雨的特征。 自我测评 一、基础知识 1.给下列字注音。 　　润( 　)　　 嫩( 　)　　　酝(　 )　　　 酿(　 ) 2.给下列多音字注音。 　 水涨了(　 ) 散会( 　) 答应( 　) 泡涨了(　 ) 散漫(　 ) 应和(　 ) 　 应和(　 ) 晕车(　 ) 薄烟(　 ) 和泥(　 ) 头晕(　 ) 纸薄(　 ) 3.为空白处填上正确的一组词语(　 ) 　①水_______起来了。 　②小草偷偷地从土里_________出来。 　③蜜蜂嗡嗡地_______着。 　④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，________在草丛里像眼睛，像星星…… 　A.升 钻 叫 开　　　 B.涨 钻 叫 散 　　　C.升 长 闹 开 　　　D.涨 钻 闹 散 4.找出课文中写小草如下特征的句子。 　(1)小草顽强的生命力_________________。 　(2)显示小草质地、色泽_________________。 　(3)小草长势旺盛_________________。 5.从课文中找出下题要求的句子。 　(1)找出描写春花争相盛开的拟人句：_________________。 　(2)找出形容花朵繁茂、花色艳丽的比喻句：_________________。 　(3)找出描写野花名目繁多的拟人兼比喻的句子：_________________。 　(4)找出描写花香的联想句子：_________________。 　(5)找出从听觉角度写春风和煦的句子：_________________。 　(6)找出描写春雨多、细、密和白亮特点的比喻句子：_________________。 6.找出形象揭示春天个性的三个比喻句子。 　(1)意在描写春天是生命的开始_________________。突出一个_________字。 　(2)意在描写春天姿态、容貌和它秀丽迷人_________________。突出一个_________字。 　(3)意在强调春天蕴藏着无限的创造力_________________。突出一个_________字。 7.与例句修辞方法相同的一项是(　 ) 　例句：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙…… 　A.吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。 　B.风轻悄悄的，草软绵绵的。 　C.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。 　D.太阳的脸红起来了。 8.《春》的作者是_______，他是______作家，他又是“五四”以来最有影响的______作家之一。代表作还有《______》、《______》、《______》。从《春》这篇散文中，还可以看出作者______、______、______的生活态度。 二、阅读分析 　　(一)“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都是微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 1.选文中引用的“吹风不寒杨柳风”。一句是______朝志南和尚写的《　　　 》中的诗句。 2.这段文字用三个字来概括就是__________。 3.作者是从人的哪几种感觉来描写春风的？每种角度各找出一个例句。 　(1)____________　(2)____________　(3)____________　(4)____________ 4.这段描写突出春风的什么特点？ 　　(二)雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 1.这段描写的是________图。 2.突出了春雨的哪些特点，找出例句说明。________________________________。 3.文中描写景