诗歌鉴赏之表达技巧高考复习.ppt

抑 扬 “抑”是贬抑否定，“扬”是褒扬肯定。 把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。 相关范畴——褒贬 1、似贬实褒 对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬。 2、似褒实贬 对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。 抑扬的作用 用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，造成恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 这首诗是运用的主要艺术手法是什么？请简要分析。 本诗采用了欲抑先扬的手法。先写汉文帝求贤若渴，调回贾谊，虔诚求教，而后笔锋一转，点出汉文帝垂询的内容，“扬”是铺垫，“抑”是目的，加强了诗歌的讽刺意味。 联想和想象 联想：由一事物联系到与之相关联的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。即一种由此及彼的思维方式。 骆宾王《于易水送别一绝》:“此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已殁，今日水犹寒。” 诗人在易水送别友人，联想到荆轲刺杀秦王之前在易水壮别的场面，既表达了对荆轲的一片崇敬，也借此抒发出一股难以遏止的愤激之情。 联想和想象 想象：诗人在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。 “湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”（刘禹锡的《望洞庭》） 【解析】这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 特别提醒——勿泛化使用 联想、想象既是一种表现手法，也是最为普遍的思维方式，几乎没有没想象的诗歌，因而在考试时往往是顺用而非专用。 衬托和烘托 （一）概念： 写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。 1、烘托 就是不说本意，只说与关的事物，或描述主体周围的事物，达到烘托本意的目的。 特别提醒——烘托实际上是一种侧面描写。 它通过侧面描写，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象，使所要表现的主要对象鲜明突出。 2、衬托 为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 衬托又分为两种形式： 1.正衬：桃花潭水深千石，不及汪伦送我情。 《赠汪伦》李白； 2.反衬：他的年纪小，器量可大。(以年纪小衬托志向大。) 利用事物的近似条件来衬托一事物，称正衬；正衬通常就叫烘托。衬体作主体的陪衬，突出主体。 利用事物的对立条件来衬托一事物，称反衬。 对 比 （一）基本概念 对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。 ◆特别提醒 1、对比，它不是语言运用的技巧，而是一种内容设置的技巧。 2、衬托与对比的区别 （1）目的不同：衬托之所以言及甲事物，是由甲到乙的单向作用。对比则是甲乙二者同时突出，是甲乙之间的双向作用。 （2）修辞作用不同：衬托以宾衬主，揭示主体；对比是两相比较，呈现出差异。 阅读下面一首唐人七绝，回答诗后问题。 观祈雨 李 约　　 桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 问：这首诗在写作技巧和语言方面有哪些突出的特点？试作简要赏析。　　 这首诗在写作技巧上运用了对比手法。 前两句写农民祈雨的场面，后两句写朱门歌舞的情景，前者忧，后者乐，对比鲜明，反差强烈，极具讽刺性，具有震撼人心的力量。 本诗语言含蓄，第一句语中带情。（桑无叶，土生烟）含蓄地抒发了农民盼雨心忧如焚之情。第四句写朱门心忧春阴（雨）使管弦受潮而影响其享乐，一样“忧”，两样情，诗人的同情与愤慨渗透其间，溢于诗外。 渲 染 通过对环境、景物或人物的行为、心理等作多方面的描写、形容，以突出形象，加强艺术表达效果。渲染和烘托常常并提，在使用时，渲染一般从正面着眼，而烘托一般从侧面用笔。 白 描 白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加色彩渲染，后用