计算机基础说课大赛省一等奖说课PPT作品.ppt

P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 * * * * * * * * 动画---PPT跳跃的音符 教学反思 教学过程 教法与学法 教材与学情分析 说 课 流 程 教 材 分 析 原则：案例驱动，重在实践，方便自学 理念：做中学，做中教 作用：精髓和灵魂 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 内容：第7章第1节第8小节 地位：原有基础上的再提高 教 材 分 析 因材施教 当前 知识水平 性格 优缺点 学习目标 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 教 材 分 析 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 知识目标 能力目标 情感目标 教学重难点 动画播放顺序设置 教 材 分 析 自定义动画效果设置 重点 难点 教材地位 学情分析 教学目标 教学重难点 教学反思 教学过程 教法与学法 教材与学情分析 说 课 流 程 教 学 方 法 动手实践 思考 讨论 自主创新 启发探究 协作 学习 学生 学 法 指 导 教学反思 教学过程 教法与学法 教材与学情分析 说 课 流 程 ●1、分组 根据实践操作水平划分四个小组，任命为小组长。 教学准备 ●2、准备素材 预先通过服务器将素材共享给学生。 教 学 过 程 教 学 过 程 ---对比演示，激发思维（约3分钟） 1、突破思维，转变观念，正确认识。 教 学 过 程 2、激发兴趣，给出任务，增强欲望。 创设情境 作品点评 归纳总结 拓展延伸 任务引领 讲解辅导 设计意图 任务主题 《光盘行动，从我做起》 ---任务引领，探索新知（约4分钟） 教 学 过 程 任务一 探 吸引 学生眼球 传递 正确生活态度 1分中体验：为第1张幻灯片的标题添加进入动画效果，效果：弹跳 创设情境 作品点评 归纳总结 拓展延伸 任务引领 讲解辅导 设计意图：吸引学生的注意力，在探索的过程中发现新知，激发学生主动学习。 ---讲解辅导，训练热身（约28分钟） 教 学 过 程 1、动画的类型（重点） 进入动画： 退出动画： 强调动画: 从无到有 再次突出 从有到无 创设情境 作品点评 任务引领 讲解辅导 任务二 任务过程 操作要求 操作要点 进入动画 为第1张幻灯片的副标题添加进入动画效果：效果：“飞入”；开始：单击时；方向：自底部；速度：慢速; 先选中要设置动画的对像 强调动画 为第2张幻灯片的图片添加强调动画效果：效果：“陀螺旋”；开始：之后；速度：中速;将刚设置好的效果进行更改，更改为：“跷跷板” 退出动画 为第3张幻灯片的图片设置退出动画：效果：盒状；方向：内，退出伴随风铃声音，速度：非常快 设计意图：让学生轻松领会三种动画分类，感受自定义动画的多样性，帮助学生明确学习目的，从而掌握自定义动画的基本操作，逐步突出教学重点。 　　通过任务二，学生基本掌握本节课的重点，但是多数动画是杂乱无章，怎么样才能让它动作有序，又如何删除动画效果？体现设计者的意图呢？ ---讲解辅导，训练热身（约28分钟） 教 学 过 程 任务四 任务过程 操作要求 操作要点 自主创新 完成作品中的其它对象的动画设置，动画方式尽量贴切合适。 培养学生综合创作 PPT的能力 讲解辅导 动画的播放顺序 动画类型 动画的开始方式 2、动画列表（难点） 归纳总结 拓展延伸 光盘行动 光盘行动 光盘行动 任务三 任务过程 操作要求 操作要点 进入动画 为第4张幻灯片的图片添加进入动画效果，效果为：棋盘，文本添加进入动画效果：效果：“飞入”； 鼠标拖动 动画效果 播放顺序 为第4张幻灯片调整播放顺序，效果为先出现文本，再出现图片 开始方式 为第4张幻灯片的文本设置开始方式为：“之前”，图片设置开始方式为“之后” 设计意图：培养学生善于观察思考的意识；学生经过自主探究，理解“之前”、“之后”动画的作用。重点知识得以强化，动画基本规律牢固掌握，让学生同步训练，举一反三，有效突破难点。 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 * * * * * * * *