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教案设计
教案背景
1，面向学生： □中学 ?小学
2，学科：音乐
3，课时：1课时
4，学生课前准备：
一、学习两个锅庄舞动作 二、学唱《爱我中华》。 三、收集有关羌族文化的图片和文字资料。
教学课题
教学内容：学唱《吹起羌笛跳锅庄》。
教学目标：
1.引导学生用欢快活泼的情绪演唱《吹起羌笛跳锅庄》。
2.通过听、看、唱、跳、答等不同的形式引导学生积极参与音乐实践活动，体验乐曲的民族风情。
3.培养学生对羌族音乐文化的热爱之情。
教学重点：演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》并感受歌曲欢快、活泼的情绪。
教学难点：唱准与纯八度的音高，有控制地唱好结尾处的高音。较好地用多种方式表现歌曲。
教材分析
歌曲《吹起羌笛跳锅庄》表现了羌族人民在欢乐的节日里载歌载舞的情景。羌笛是羌族的民间乐器，锅庄是藏族民间舞蹈，流行于西藏、四川、云南等地。羌族因居住在四川西部，故锅庄也成为他们喜爱的民间舞蹈之一。歌曲为五声徵调式，但最后三小节突然交替到宫调式。旋律进行以四度上扬为其特色，表现了开朗、活泼的心情。节奏前密后疏，形成了一定的对比。这首歌曲短小精悍，易学易唱易记，还具有舞蹈性，适合于边唱边舞。
四、教学方法
音乐之于人类，使人们认知过程的再现，所以在进行音乐教学时我大胆采用视唱法，视听结合法，对比法等等。加强学生对我国音乐的认识。并在音乐活动中，大胆的投入到唱奏舞等群体活动中，热情的奔放表现音乐的内涵.
教 五、教学过程：
一. 导入新课
师：聆听歌曲，观看课件《爱我中华》
（ /u11/v_NDQxNDc3Mjc.html）
师：我们中国是一个多民族的国家，共有56个民族。除汉族外的其他55个民族都称为少数民族，大家都知道哪些少数民族呢？
生：朝鲜族、彝族、布依族、藏族、维吾尔族等。
师：大家知道的真不少！老师告诉大家在这些少数民族中有很多能歌善舞的民族，其音乐、舞蹈的形式丰富多彩，是我们中华民族音乐文化中的宝贵财富，所以我们从小就应当学习、了解并且热爱它。今天我们要学习的歌曲是《吹起羌笛跳锅庄》，它是一首羌族的民歌。羌族是一个古老的民族，羌族同样也是能歌善舞的民族。在学习歌曲之前我们首先要先了解一下羌族，羌族到底是怎样的一个民族呢？让我们一起去看一下。
二、感受羌族文化
1. 课件播放羌族风景、羌族服饰、羌笛（让学生听辩其音色）、羌族跳锅庄等图片课件。（ /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C7%BC%D7%E5%B7%E7%BE%B0%2C%C7%BC%D7%E5%B7%FE%CA%CE%2C%C7%BC%B5%D1%2C%C7%BC%D7%E5%CC%F8%B9%F8%D7%AFin=30220cl=2lm=-1st=pn=0rn=1di=7961302140ln=2000fr=fm=fmq=1331954479468_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn26-1di22455231795objURLhttp%3A%2F%2F%2F23%2F18%2F01300000025026121060183275341.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Fart%2F343773.htmW1024H768T12076S270TPjpg）
2.?羌族简介
A、羌族,中国少数民族之一，是一个能歌善舞的民族。主要分布在四川省阿坝藏族自治州。那里是大熊猫和金丝猴的故乡。他们以农业为主,以畜牧业为副.虽有自己的语言,但是没有文字,长期使用汉文字。羌族的建筑一般以土石机构为主，木质装修。一般分4层，最下面是关牲，厕所用，第二次为卧室，第三层放置谷物之类的，第四层是供神的地方，有的话一般会有个塔形的，上面放有白石。羌族建筑一般一家挨着一家，有时候一面墙甚至有好几家共用的情况。拿一把梯子甚至可以走完全村，羌人不怕小偷，最怕火灾。很多地方因此基本不放烟花。
（课件播放羌族风景）（ /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C7%BC%D7%E5%B7%E7%BE%B0in=11670cl=2lm=-1st=pn=2rn=1di=106233784290ln=1995fr=ala0fm=ala0fmq=1331954635640_Ric=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype=#pn23-1di80430292710objURLhttp%3A%2F%2F%2Fwebgroud%2F85810%2F201005201527
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