第八课法律护我成长2教学提纲.ppt

第八课 法律护我成长;１、知识与技能： ①了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容。 ②理解法律在保护未成年人生命和健康中的特殊保护作用。 ③认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护. ④ 知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称. ２、过程与方法： 　　能理解《未成年人保护法》的规定及其意义，增强寻求法律保护的能力。 培养学生认识和判断违反《未成年人保护法》的现象和行为的能力。 ３、情感态度与价值观： 　尊重《未成年人保护法》中规定的青少年学生的权利，学习在日常生活中自 我保护的方法和技能，树立自我保护意识。通过学生讨论和活动，增强学生的 学习主动性和合作意识。培养和提高观察、判断、分析问题的能力。体会家庭、 学校、国家和社会、司法保护给予我们特殊的关爱 ４、教学重点：让学生明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、国家 和社会、司法部门分别应该履行的法律义务。 ５、教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康， 侵害末成年人合法权益的行为作斗争。 ;* 　从小晨出走的经历看,自身、家庭、学校、 社会各存在什么问题? ;* 联系小晨的经历，说说国家制定专门 法律对未成年人进行特殊保护的必要性。 ;（1）制定未成年人保护法的原因 青少年的身心健康需要法律给予特殊的保护 青少年的健康成长关系重大，需要国家给予特殊关注;（3）保护未成年人的基本原则 保障未成年人的合法权益 尊重未成年人的人格尊严 适应未成年人的身心发展特点 教育与保护相结合;加强青少年法律保护 ;案例一：小林的父母经常在家叫几个朋友一起搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。 ;　在家庭生活中,可能出现哪些侵犯未成年人合法权益的行为?;青少年的身心健康需要法律给予特殊保护;家 庭 环 境;劣 父 教 子;家庭保护;以课本P104漫画为情景;(一)家庭保护;案例二： 初一（２）班正在上体育课，同学们在操场上锻炼得正欢，体育老师自顾在旁边与熟人聊天，突然汪洋的眼睛被林峰的羽毛球拍打伤了。 ;（1）含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。;我们学校为丰富大家的生活,曾举办了哪些活动? ;学校保护;案 例;问题：;案例三： 学校旁边有一个“望月网吧”，小江每天都要经过这个网吧，老板都在门口极力邀请，小江知道未成年人是不准进入网吧的，但他也看到在里面有不少未成年人在玩。 ;* 　未成年人为何不得出入营业性舞厅？; 地摊“游戏”莫伸向孩子——地摊上的弹子游戏变相赌博摊点 。;社会保护;（三）社会保护;　　案例四： 两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕，某电视台记者当即作了报道，不仅将两 名未成年人的面目公诸于世，还将他们的犯罪行为和姓名、年龄等予以公开报道。 ;（四）司法保护;　　两名少年因故意杀人罪被公安机关逮捕,在少年法庭候审时,被某电台记者伺机作了报道,不仅将两名未成年人的面目、姓名年龄公诸于世，还将其犯罪行为予以公开。 ;司法保护; ;教学反馈 １、我国未成年人保护法规定的保护对象是（　　　） Ａ、未满１４周岁的公民　　　　　　　Ｂ、未满１６周岁的公民　　 Ｃ、未满２０周岁的公民　　　　　　　Ｄ、未满１８周岁的公民 ２、我国各级政府一方面建立各种博物馆、纪念馆、科技馆、体育馆、图书馆、影剧院等，并对中小学生优惠开放；另一方面法律明文规定，营业性舞厅、歌厅、酒吧等是不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。这些措施属于对未成年人的（　　　　　） Ａ．家庭保护　　　Ｂ．学校保护　　　Ｃ．社会保护　　　Ｄ．司法保护 ３.（２００７－苏州）我国未成年人保护法规定，要促进未成年人学生全面发展。为此，２００７年２月苏州市教育局下发了《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定的通知》。这属于对未成年人实施的　（　　　） Ａ．家庭保护　　Ｂ．学校保护　　　Ｃ．社会保护　　Ｄ．司法保护 ４.保护未成年人是国家和社会的共有责任．下列选项属于学校保护的有 （　　） A. ① ③ 　　B. ② ④ 　　C. ① ② ③ ④ 　　D. ② ③ ④ ①、我国基本做到未成年人案件由少年法庭审理　　②、防“非典”期间，学校每天组织人员测量学生体温　③、法律规定营业性舞厅不得允许未成年人进入　 ④、某市所有学校都定期对学生进行法制教育 ;５.为了维护未成年人的合法权益，有效地制止侵犯未成年人合法权益的行为，保障未成年人的健康成长，我国先后颁发了（　） ①《未成年人保护法》②《预防未成年人犯罪法》③《中华人民共和国教育法》④《中华人民共和国教师法》