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《狼牙山五壮士》公开课教案
教学目标：
1．学会本课 14 个生字，认识 10 个生字。
2．有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。
3．理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群
众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。
4 ．领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。
教学重点、难点：
这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，
体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。
课时安排：
2 课时
课前准备：
① 课前搜集抗日故事，了解抗战英雄。
②有条件的地区可听取抗日老英雄的报告。
教学过程：
一、揭示课题，激发情感。
1、 同学们， 你们一定知道董存瑞舍身炸碉堡，邱少云在烈火中永生， 刘胡兰舍
生取义的英雄事迹。 1937— 1945 年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争
的八年。这八年，我中华大地涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。
2、 课前， 请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的抗敌故事， 我们一起交流一
下。
3、 揭示课题：
今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。板书：
《狼牙山五壮士》
4、请大家注意“壮”字的写法，注意和“状”区别。“壮”可以怎样组词？
是啊，同学们！五位英雄，五位壮士，他们在狼牙山抗击日本侵略者的壮举惊天动地、气壮
山河。
二．初读课文，自学生字新词
1．自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事 ?
2. 学生读后交流，教师引导概括。
3．自学生字新词。
4 ．自学检测：
①认读生字与写字。
②课件出示：
居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河 大举进犯
坠落山涧 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落
请同学们读一读这些词语，仔细体会读第一行与读第二行的不同感受。
①指名读，接龙读。
②边读边谈感受。
③齐读
1
三．熟读课文，梳理记叙顺序。
1． 1941 年秋天，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，五壮士不畏强敌，浴血奋
战的精神感动着今天的我们。 课文的描写再现了当时的动人场面， 请同学们放声读课文， 读
正确、流利，读不熟的语句多读几遍。
2．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺 . 。
3、这篇课文按什么顺序写的 ?
4 本篇课文哪个自然段是事情的发生？哪些自然段是事情的结果呢？板书：接受任务
跳下悬崖
5．课文的 2— 5 自然段， 可以分为三部分， 分别写的什么？能跟老师一样给每部分标上一个
小题目吗？
根据学生的回答，
板书：接受任务→（痛击敌人）→（引上绝路）→（顶峰歼敌）→跳下悬崖
四、反复练读，读中感悟重点词语。
1、同学们，狼牙山五壮士接受任务，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上绝路，英勇跳
崖的故事中，哪些场景最让你感动？
读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。
2．指名读课文，边读边感悟词语。
②顿时．石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
③这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号： “打倒日本帝国主义！中国共产党
万岁！”充分体现出五壮士对日本帝国主义的仇恨， 对党和人民的热爱与忠诚。 这种恨与爱，
是五壮士英勇顽强、 不怕牺牲的力量之源， 是党所领导下的八路军、 新四军战士们的力量之
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