幼儿教师口语——一般口语交际的基础训练学习资料.ppt

学习要点 掌握一般口语交际发声技能的几种方式； 了解听话能力对心理、思维的基本要求； 了解态势语的基本要求，能正确运用态势语。;目录 第一节 发声技能训练 第二节 听话能力及其训练 第三节 态势语及其训练 第四节 心理素质要求及其训练;第一节 发声技能训练 一、用气发声训练 （二）用气发声的训练 1、闻花香：柔和吸气，缓缓呼气 2、以气推声 3、吹水杯 4、吸足气数数 5、远距离喊人练习;第一节 发声技能训练 一、用气发声训练 （二）用气发声的训练 6、出东门，过大桥，大桥底下一树枣，拿着杆子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣。这是一段绕口令，一气说完才算好。;第一节 发声技能训练 一、用气发声训练 （二）用气发声的训练 7、女士们先生们，我代表青年旅行社欢迎大家到北京旅游观光，下面请让我向诸位来作介绍：北京有天安门、地安门、和平门、宣武门、东便门、西便门、东直门、西直门、广安门、复兴门、阜成门、德胜门、朝阳门、建国门、崇文门、广渠门、永安门。;第一节 发声技能训练 一、用气发声训练 （二）用气发声的训练 8、一只青蛙一张嘴，两只眼晴四条腿； 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿； （以下依此类推）;第一节 发声技能训练 二、共鸣训练 （二）共鸣的基本知识 人类主要靠口腔共鸣，扩大口腔共鸣的常用方法：开牙关、提颧肌、挺软腭、松下巴。 以口腔共鸣为主，适当配以头腔、胸腔共鸣，使各个共鸣腔上下贯通，一起产生共鸣作用。;第一节 发声技能训练 二、共鸣训练 （二）共鸣训练 1、有意识地用高调门和低调门讲话，体验三个音区的通路：好！真棒！你是好孩子！ 2、读a、i、u，由本人的最低音向最高音转化，体会共鸣的变化。 ;第一节 发声技能训练 二、共鸣训练 （二）共鸣训练 3、读词句，体会口腔的共鸣。 来日方长 牢不可破 老生常谈 燎原烈火 刀山火海 高瞻远瞩 高朋满座 阳光大道 这是勇敢的海燕，在???吼的大海上，在闪电中间，高傲的飞翔，这是胜利的预言家在呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”;第一节 发声技能训练 三、吐字归音训练 （一）吐字归音的要求 字头（声母和韵头）部位准确，弹动轻快； 字腹（韵腹）拉开立起，圆润饱满； 字尾（韵尾）干净利索去向鲜明。;第一节 发声技能训练 三、吐字归音训练 （二）吐字归音的训练 1、读词语，注意声母韵母，准确圆满地发音。 标兵 澎湃 动听 精心 迸溅 剽窃 剖析 山河锦绣 风调雨顺 万古流芳 异口同声 集思广益 披星戴月 心想事成 苦尽甘来 百炼成钢 蓬头垢面 响彻云霄 柳暗花明;第一节 发声技能训练 三、吐字归音训练 （二）吐字归音的训练 2、读诗文，注意吐字归音要准确清晰响亮。 水调歌头 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ;第一节 发声技能训练 三、吐字归音训练 （二）吐字归音的训练 3、绕口令练习 丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺。红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。穿上新衣多漂亮，丰丰和芳芳喜洋洋。感谢叔叔和阿姨，多纺红、粉、灰、黄好混纺。;第一节 发声技能训练 三、吐字归音训练 （二）吐字归音的训练 3、绕口令练习 岳伯伯特有德，读书千百册，摘要写心得，博学阅历多，跟谁也谐和。岳伯伯不在家中坐，上街去买笔和墨，遇见好友祝玉国，玉国拉着伯伯进宅把水喝，二人谈的很随和，话就格外多，岳伯伯和祝玉国一谈谈到鸡上窝，伯伯也没买笔和墨。;第一节 发声技能训练 思考练习 1、常见的呼吸方式有哪些？ 2、正确的共鸣方式是怎样的？ 3、吐字归音的要求是什么？;第一节 发声技能训练 思考练习 答案 1、常见呼吸方式：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹联合式呼吸。 2、正确的共鸣方式是以口腔共鸣为主，适当配以头腔、胸腔共鸣，使各个共鸣腔上下贯通，一起产生共鸣作用。 3、吐字归音的要求是字头（声母和韵头）部位准确，弹动轻快； 字腹（韵腹）拉开立起，圆润饱满； 字尾（韵尾）干净利索去向鲜明。;第二节 听话能力及其训练 练习听话能力的必要性 1、是获取信息的重要途径。 2、是提高学习效率的重要前提。 3、是提高语文能力的重要环节。 4、促进思维能力与智力水平的提高。;第二节 听话能力及其训练 一、听话的要求 （一）心理方面：宽容、耐心、支持 （