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白鹭 返回 导入二 作者简介 郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家。 主要作品：诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等，专著《中国古代社会研究》《甲骨文研究》等。 初读课文，读生字然后划分文章段落，概括段落大意。 概括写白鹭是一首精巧的诗。 写白鹭颜色和谐，身段大小很适合，美得精巧。 写白鹭在觅食、栖息、飞行时韵味，给人以美的享受。 照应开头，表达对白鹭的喜爱和赞美之情。 （1）： （2-5）： （6-10）： （11）： 白鹭 嫌弃 蓑毛 粉黛 嵌在 镜匣 嗜好 清澄 铿锵 适宜 白鹤 朱鹭 玻璃框 望哨 恩惠 韵味 lù xián dài xiá shì chénɡ suō xiàn kēnɡ qiānɡ 白鹭 嫌弃 蓑毛 粉黛 嵌在 镜匣 嗜好 清澄 铿锵 适宜 白鹤 朱鹭 玻璃框 望哨 恩惠 韵味 鹭 嫌 嗜 黛 喙 匣 嵌 多音字运用 这浑水澄（ ）清之后看起来一片澄（ ）净。 chénɡ dènɡ 澄 澄净（ ） 澄清（ ） dènɡ chénɡ 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵 白鹭是一首精巧的诗。 比喻 白鹭 诗 课文解读 本体 喻体 对白鹭的整体评价 身段的大小 色素的配合 读课文第2-5自然段，说说作者从哪几个方面描写了白鹭的美。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 突出了白鹭的大小适宜。 白鹤、朱鹭、苍鹭 白鹭 比较 那全身的流线型结构……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。 身段 评价 色素的配合 身段的大小 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 颜色 评价 读课文第6-8自然段，说说每段分别描绘了什么样的场景图。 水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 生动地描绘出白鹭在清水里觅食时的迷人景象。 拟人 比喻 水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 描绘白鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。 拟人 水田垂钓 绝顶望哨 黄昏低飞 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 白鹭低飞时的形象，对乡居生活中的人来说是一种美的享受。 交流示例： 我们在朗读本组课文时，通过入情入景地读，很容易就能融入课文之中。这些课文中，《圆明园的毁灭》表达的是痛惜之情，《少年中国说（节选）》表达的是壮志豪情。 确定了文章的感情基调之后，还可以通过调整语速、语调和节奏来表现感情。如，《圆明园的毁灭》一文中“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”要读得慢一些，语调要低沉些；《少年中国说（节选）》的语调应高一点，读出气势和节奏感。 下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。 举世闻名 臭名远扬 兴高采烈 得意忘形 足智多谋 诡计多端 呕心沥血 处心积虑 我发现：第一组词语都有名声很大的意思，“举世闻名”指好的名节，“臭名远扬”指不好的名声。 第二组词语都有高兴的意思，“兴高采烈”侧重于兴致高，精神饱满，“得意忘形”侧重于高兴得失去常态。 第三组词语都有主意很多的意思，“足智多谋”侧重于好主意，“诡计多端”侧重于坏主意。 第四组词语都有费尽心思的意思，“呕心沥血”大多为褒义词，但“处心积虑”是贬义词。 我知道：老师是一个值得尊重的职业。他们无论严寒酷暑，都呕心沥血、不辞辛劳地教育我们，就像蜡烛一样默默地燃烧自己。 读前两个句子，体会顿号的用法，再给最后一句加上标点。 它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 毽子越做越讲究　有黑鸡毛　白鸡毛　芦花鸡毛等　各种颜色的毽子满院子飞 我发现：逗号表示句子内部的一般性停顿。顿号表示句子内部并列词语之间的停顿。 我会填：毽子越做越讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子