《散落的钞票》课件教学提纲.ppt

散落的钞票;lào;钞票 攒钱 列车 散落 挤歪了 启动 手疾眼快 战士 尴尬 挪开 众目睽睽 一沓 遗憾 感叹 拒绝 千恩万谢 拾金不昧 夸奖 国旗;②读下列词语和意思。 ③快速浏览课文，想想课文是按什么顺序写的，借助提示说一说这篇文章主要讲了一件什么事？（抓住什么时间，在哪里，谁，发生了什么事情来说。）;________（时间），__________（地点），有个人上车时挤落了一地的_______，__________捡起钞票，交给一个___________(谁)，__________(谁)还给了掉钱的那个人。 ; 立明为什么不吃小吃？??是从文中哪些句子看出来的，画出来并读给组员听一听。; 国庆长假的一天,我和立明去逛书店。中午出来准备乘地铁回家。我有点饿了,看到旁边有家麦当劳店,就想拉立明进去,立明推开我说:“太贵了。吃一次至少要花８元呀！咱们不是想攒钱合买全套《丁丁历险记》吗？”我想起立明家里生活困难,也就不再坚持。; 　 节日的地铁站里非常热闹。拎着礼品的,捧着鲜花的,抱着孩子的,扶着老人的……人来人往，个个喜气洋洋。列车进站了,可是要上车的人太多了,我们没能挤上去。 读完这段你明白了什么？画线的句子是围绕哪个词语来写的？ 省略号省略了什么？你还能试着再写一个吗？; 节日的地铁站里非常热闹。拎着礼品的,捧着鲜花的,抱着孩子的,扶着老人的……人来人往，个个喜气洋洋。列车进站了,可是要上车的人太多了,我们没能挤上去。;3、拓展题 你能仿照课文第二自然段的写法，将加点的词语写具体吗？（不少于25个字） 节日的广场非常热闹。 __________________________________________________________________________________________________________________;说说“我”和立明没有吃小吃，也没买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？;拾金不昧 助人为乐;拾金不昧; 忽然立明嚷起来：“钱！钱！”几乎同时，好几个人也喊起来。顺着立明手指的方向看去，我发现许多粉红色的钞票正从一个车门口散落下来。只见一个外地出差模样的人正在奋力往车门里挤——帽子挤歪了，手包拉链挤开了，几十张百元钞票散落出来。当他在人们的喊声中发觉时，列车自动门已经合拢。他拍打车门大喊大叫，可是列车已经启动、加速，转眼间呼啸而去。;A、表示解释说明。 B、表示意思的转换、跳跃或转折。 C、表示声音的延长。 ; 1、我正在左右搜寻，立明对我努努嘴——只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。（ ） 2、隆、隆、隆隆——对面的列车进站了。（ ） 3、“唔——”众人发出遗憾的感叹。（ ）;忽然立明嚷起来：“钱！钱！”;自学提示;; 一位女服务员跑过来大声喊：“把钱交给我！请把钱交给我！” 服务员迎上前去，把一沓百元钞票交到他手里，说：“数数，看少没少？”;我和立明;我和立明; 那壮汉一脸尴尬，支吾着说：“是吗？ 我怎么没……”在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。; 我： 这可怎么办呢？如果指出来，这人会不会打我们？ ;“叔叔，你怎么把钱踩在脚地下啊？你是不是想占为己有啊?” “叔叔，您好！您脚底下好像还踩着钱呢！” ;在众目睽睽下，他挪开脚，把钱捡起来，交给走过来的服务员。;; 隆、隆、隆隆——对面的列车进站了。那个处地人焦急地向这边站台跑来。服务员迎上去，把一沓百元钞票交到他手里，说：“数数，看少没少。”那人接过钱来数，手都在发抖。有人问：“你一共带了多少钱？”那人顾不上回答，又数了一遍，松了口气说：“只少了两张！”“唔——”众人发出遗憾的感叹。但不一会儿，人们又高兴起来，原来 有人发现那两张钱在铁轨下躺着呢！那人千恩万谢，抽出二百元钱往服务员手里塞，带着浓重的西北口音反复说要表示谢意。服务员笑着拒绝了，说：“要谢的是大家 ，我也要谢谢大家拾金不昧，特别是这两位小朋友。”受到夸奖，立明反倒不好意思起来，拉着我迅速登上刚到的列车。; 从地铁站出来，外面蓝天白云，秋高气爽。建筑物上的国旗迎风飘扬，马路边的鲜花分外明丽。我和立明都特别高兴。真的，比买了全套《丁丁历险记》、又吃了小吃还高兴。; 立明和“我”没吃麦当劳，也没有买到《丁丁历险记》，为什么“特别高兴”？;; 再读课文，还不理解的地方，打个问号。;你信不信真有这样的事情发生？;;学后感知; 你心里是否暗暗觉得课文里的人物（比如：立明）很傻？;