《如何制作微课》教学提纲.ppt

时刻谨记您的教学对象是学生 01 一个微课程只说一个知识点 02 尽量控制在10分钟以内 03 04 不要轻易跳过教学步骤 即使很简单、 很容易的内容 要给学生提示性信息 05 用颜色线标识 屏幕侧边列出关键词 关键词*** 关键词*** 关键词*** 用符号图形标注 例如： 微课程是整个 教学组织中的 一个环节， 要与其它教学 活动配合 06 记住：在微课程中 适当位置设置暂停， 或者后续活动的提 示，便于学生浏览 微课程时转入相关 的学习活动，让学 生在《学习单》的统一调度下学习微课程。 微课程应有恰当的提问 07 问题的设计要恰当安排 基本问题 单元问题 内容问题 课后问题 灵活使用多样化的提问策略促进学生思考 微课程 太平洋小学 陈倩 制作指导 WEI KE CHENG ZHI ZUO ZHI DAO 微课程的制作 微课程怎样才能做好？ 老师们最关心的—— 微课程的制作 微课程?简单、新颖、实用、易于传播、草 根化……微课程并不复杂。 其实—— 首先应该知道 微课程到底是什么 5到10分钟 的微视频 碎片化 知识点 操作过程 演示 考点 作业题 首先应该知道 微课程的特点是什么 “解惑” 非“授业” 网络化 不代替课堂新知识 可移动 好的微视频的标准是什么 1、微课程功能理解透彻； 2、时间不超过十分钟； 3、知识点够细； 4、受众定位明确； 5、情景定位明确； 6、知识准确无误； 7、知识点讲解不照本宣科； 8、语言通俗易懂； 9、画面有视觉美感画质； 10、视频画质清晰； 11、版式设计好； 12、音乐配合好，节奏感强。 我们还应该知道 今天 和大家一起 探讨微课程的设计方法和一些制作技术问题 微课程的制作 微课程的制作 微课程的几个基本设计环节 知识点的选取 课件资源准备 教学过程设计 思维展示方式 录制方式选择 微课程的制作 怎样才能做出精美的微课程呢？ 请接着往下看 方法1：屏幕录制软件+PPT 微课程的制作 工具和软件 电脑 带话筒耳麦 屏幕捕捉软件(例：Camtasia Studio） 做好的PPT课件 制作方法 第一步：根据教学主题制作PPT课件 第二步：演示PPT打开录频软件录制 第三步：对后期视频进行处理和美化 方法2：便携视频工具简单拍摄 像素较高的手机 一般的摄像机 需要的工具 制作方法 第一步：制作详细教案 第二步：手机+纸+笔，将教学过程书写并拍摄下来。 第三步：进行后期的视频处理美化工作。 方法3：新型屏幕录制 工具和软件 电脑 带话筒耳麦 屏幕捕捉软件(例：Camtasia Studio） 手写板 画图工具： Windows自带画图软件、IPAD上的画图软件。 制作方法 第一步：制作详细教案 第二步：使用手写板和绘图工具演示教学流程，并用屏幕录制工具进行录制配音。 第三步：进行后期视频处理美化工作。 方法4：使用电子白板录制 微课程的制作 软件处理 微课程的制作 常用软件 关于微课程给教师的建议 上海师范大学黎加厚教授微课程培训团队 * 1.时刻谨记您的教学对象是学生。 * 2.一个微课程只说一个知识点。 * 3.尽量控制在10分钟以内 * 4.不要轻易跳过教学步骤，即使很简单,很容易的内容。 * 5.要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。 * 6.微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。 * 7.微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。 * 8 每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。 * 10 用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分。 * 留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造，例如，从电影、电视、广告等大众媒体中找到可以借鉴的创意。 *