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;1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿,扑通一声跳下水;;摆一摆;;…;…;…;摆一摆;;…;…;…;做一做; 猜想
特殊入手 一般性结论
探索;在上面的活动中，我们借助字母描述了正方形的个数和火柴棒的根数之间的关系。你在以前的学习中有哪些地方用到了字母？这些字母都表示什么？;1+2=2+1
3+（-2）=（-2）+3
（-1）+（-4）=（-4）+（-1） ……;a;;;意义：
1.用字母表示定律、公式.用字母表示数,可以把一些定律、公式简明地表示出来.
例如,两数相乘,交换因数的位置,其积不变就可以用字母表示为ab=ba.
又如S=1/1ah简明地表达了三角形的面积、底边长、高之间的关系.;友情提醒;1.铅笔每枝x元，10枝铅笔共______元； ;1.小明今年n岁,小明比小丽大2岁,小丽_____岁
2.小丽5h走了skm,则她的平均速度是____km/h
3.一件羊毛衫标价a元,按标价的8折出售,则这件羊毛衫的售价是_______元。;1、某城市市区人口a万人，市区绿地面积b万㎡，则平均每个人拥有绿地_______m2。
2、某城市5年前人均年收入为n元，预计今年人均年收入是5年前的2倍多500元，今年人均年收入将达________元。;abc;练一练;4、用2n-1表示一个奇数，则它的下一个奇数可以表示为 。
5、三个连续的偶数中间一个为2n，那么最小的一个偶数是 ，最大的一个偶数是 。
6、一个两位数，十位上的数字是a，个位上的数字是b，则这两位数是 。;⑴观察月历中涂色框中的3个数有什么关系？;⑵ 如果涂色框中是如图的4个数呢？你会用字母把它们的关系表示出来吗？; 用同样大小的小正方形纸片，按照规定的方式拼大正方形。;;（1）四人做传数游戏，甲任报一个数给乙，乙把这个数加１传给丙，丙再把所得的数平方后传给丁，丁把所听到的数减1报出答案：
①请把游戏过程用字母描述出来。
②若甲报的数为19，则丁的答案是多少？
③若丁报出的答案是35，则甲传给乙的数是多少？;观察下列等式，你会发现什么规律：
1×3＋1＝4，2×4＋1＝9，3×5＋1＝16，4×6＋1＝25，……
请将你发现的规律用仅含字母n（n为正整数）的等式表示出来： ;
（2）探索规律
①计算并观察下列每组算式：
②已知25×25=625，那么24×26= ；
③从以上的过程中，你发现了什么规律？你能用语言叙述这个规律吗？请用字母把这个规律描述出来.;A = x + y + z;;
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