辩论赛文明校园建设重在集体研究报告.doc

1 正 建设文明平安校园在于个人的理由：1、 校园文明程度最终体现在人的素质上，要求教师热爱学生，严谨治学， 言传身教，做学生 良师益友；要求同学们以校为家，尊师守纪， 发奋图强，成为 德才兼备全面发展的人才。积极参与校园文明建设是同学们成才和学校发展的需要，需要全体师生 群策群力，从小事做起，从身边事做起，做一个道德高尚、举止文明、博学多才、有用于社会的人。因此，积极参与校园文明建设是同学们提高自身综合素质的实践过程。2、 只有我们 齐心协力、真抓实干，才定能把我们的学校建成广大师生的 成长的摇篮 精神的家园 生活的乐园3一辩 文明校园靠个人，提起校园，确实是一个大的集体，可是如果没有个人就不会有集体的形成，如果要集体能够发扬团结起来，让学校成为一个文明的校园，那就应该由每一个个人做起，由每一个小成员做起，这样校园才能发扬 文明是一个整体 环境问题，它需要我们“大多数人”的素质提高后才能实现，如果仅仅是一个人文明了，就会出现像岳飞那样不被认可的悲剧！根据老鼠屎原理，如果有一个不文明的人，这锅汤就瞅了——文明的环境就会表现出不文明，所以文明是个集体问题！文明是一个时代的产物，是人类 物质文化和 精神文化成果的展示，而这些都不是个人做能解决的。虽然需要从每个人做起，但是需要相互宽容、理解和原谅，文明需要包容各种文化，只有这样 才会出现先进文明，否则文明会倒退，所以文明重在集体！ 谢谢主席，各位评委，大家好：在今天的辩论会上，我方的观点是：构建平安文明的校园，关键在于个人。1：就辩题分析，个人是指单个的人或物，而集体是指许多个体有组织的集合在一起。平安，就是校园中的每一个人不出意外事故，保障校园中每一个人的安全，让同学们在校园中保证生命安全，文明指的是遵守校园纪律，从小事做起，体现同学们的风度，一举一动文雅礼貌，关键指的是比喻事物最紧要的部分或转折点，对情况起决定作用的因素。（破题） 2：构建平安文明校园的基本单位就是个人，个人是一切的根本，可以说：没有好的个人，就不会有平安文明的校园。试想一下，在一个校园中，学生不是友善，文明的，那么这个校园算是平安文明的吗？由此可见构建平安文明的校园还应从个人做起，从个人出发，从 个人开始，只有学生都够做到文明，友善，校园才会真正的平安文明。（个人是集体的基础） 3：每一个机构，都需要一个卓越的领导人去领导。每一个校园也需要一个校长去领导。领导自身素质的高低，将会直接影响这个机构的进步。在一个班集体里，如果有一个高品质的班主任，那么这个班集体，就会在这个教师的谆谆善诱下，向良好的方向发展，为祖国培养出新的人才。而不好的班主任，还可能会使学生们走邪路。个体也会影响集体，一个好学生，会带动他周围的学生一起奋发向上，使其成为一个优生的团体，再去带动更多的人，就好像多米诺效应一样，促进着集体的发展。同理一个好的学生，也会破坏着集体的进步（个人领导集体） 4：个人的力量就是个人的自觉自愿约束自己。外在力量来感化约束我们的，就叫做集体的力量。当然我方并不否认集体影响在文明习惯的养成中的辅助作用。我们同样不否定集体影响对于少数自律能力较弱的中学生的帮助作用。我方认为个人努力才是起关键作用的，正如，在一些优秀的班集体里，那些本身就厌恶学习的学生，即使为他们配备优秀的教师，再加以规章进行约束，却依然不努力学习，这正是个人不努力的原因。可见，构建平安文明的校园，关键还在于个人。（内因外因） 5：构建平安文明的校园靠的是个人的主观能动性，即自我约束，道德修养，法律意识，奉献精神。只有个人能够以高标准要求的自己，在面对诱惑时理性的拒绝，就是很好的自我约束;道德修养需要从平时的小事中做起，每个人的价值观不同，行为表现也就不同，有人见到垃圾会主动捡起，有人见到垃圾会再踢一脚，这正体现了不同人的不同道德修养水平; 法律意识是现在社会中一项基本的意识，生活在社会这个大环境，校园这个小环境，我们要有自觉自律意识，不论从事任何活动都要保证不能和法律相违背；而奉献精神的典范就是雷锋，也正是因为有了雷锋才有了现在广为传颂的雷锋精神，在校园中，在班集体中，每个人都要尽自己的一份力量贡献给集体，我们的校园才能更加平安文明。只要做到这些，校园难道会不平安文明吗？综合上述，构建平安文明的校园的基础是个人，只要个人好，校园就会好。构建平安文明校园靠的是个人的自我约束和主观能动性，不可置辩，人构建平安文明的校园，关键在于 （253 马碧筱）二辩驳立论：对方辩友的慷慨陈词也只是在反复强调一个问题：“集体的力量是无穷的”，但是请对方辩友注意，这里有一个不可否认的事实：“个人是组成集体的基础”。从理论上讲，集体的无穷力量也是源于每个人力量的集合，是离